摘 要：随着经济水平的大幅度提高，民办高校这一词汇逐渐出现在大众的视野，在短短三十几年的时间里，民办高校从不为人知，逐渐发展到在教育界占有一席之地。由于各种局限，民办高校相对公立高校，在资金、政策、技术以及研究成果等方面都稍占下风，那么挖掘民办高校学生的比较优势，促使他们也能在激烈的人才市场上分得一杯羹，就显得尤为重要。本文就针对当下高校毕业生就业状况，利用比较优势，发展学生独特的核心竞争力，以此来提高民办高校大学生的就业能力。
　　关键词：比较优势；民办高校；就业；竞争力
　　根据最新数据表明，2017年全国普通高校毕业生高达795万人，面对年年飙升的庞大数字，当代大学生的就业形势就严峻一词都难以概括，那么为了促使民办高校学生达到预期理想的就业效果，就需要学生、高校、企业、社会、国家五个层面统筹兼顾，共同来创造公平合理的就业环境，促使民办高校学生独特的比较优势得到充分有效的发挥。
　　一、比较优势的概念概述
　　比较优势这个词相对而言不太经常出现在大众的视野范围内，所以针对这个概念的理解，将引入一个便于比较、便于理解、便于解释的另一个名词，即“绝对优势”，这个词很好理解，就是在某方面占有独特的，对方难以超越的优先条件[1]。那么在理解绝对优势的基础上，就很容易来解释比较优势这个概念了，比如同学A在计算效率上强于同学B一颗星的能力，同时在写作水平上也强于同学B，但领先的能力却达到了两颗星，那么此时，需要同学A和同学B分别参加计算和写作比赛，应该如何分配。很明显同学A的两项能力都强于同学B，占有绝对的优势，但由于人的精力限制以及资源的分配，不能同时参加两项活动，那么，此时就可以发挥同学B的比较优势了，委任同学B去参加计算比赛，让同学A参加写作比赛，充分发挥两者的才能，获得最理想化的结果。民办高校，一般都以三本和专科院校为主，学生资质和学校师资综合而言相对较弱，因此，民办高校毕业生在就业时，一定要深入挖掘自身潜能，借助独有的比较优势，在激烈的竞争中杀出自己的“血路”。
　　二、如何培养比较优势，提高大学生就业竞争力
　　对于民办高校的大学生，在學术研究、科研成果上相对显得拿不出手，即使对其高强度训练，在短期内也难以达到预期的效果，这种对学习以及研究的思维习惯是一个长期的过程，无法速成、无法企及[2]。因此，针对民办大学生的行为习惯，本质特点，学校需要有意识地从其他方面着手，重点培养。比如：培养学生人际交往间的沟通能力、社会历练的实践能力、多角度想象的创新能力等等。以下就是具体的能力培养方案，以此来进一步挖掘学生的比较优势。
　　（一）设立实践学分，鼓励学生参与集体活动
　　当下很多普通大学生都存在着一些通病，最为明显的一条就是实践能力薄弱，没有很好地将课本理论知识与现实生活联系起来，观念、想法不与时俱进，长时间生活在象牙塔里，和社会的运作方式脱节。那么设立实践学分，目的就是鼓励学生多多参加实践活动，体会校内校外的不同之处，在集体活动中，学习人际交往的艺术，促进情商的培养与提高。实践学分的设立，是为了学生更好的锻炼自身能力，去学习课堂上难以学到的做人做事的经验，为日后部门执行能力的培养，完成能力的体现奠定一定的基础。
　　（二）关注市场需求，引入专业教师，开设特色课程
　　学校领导高层应当时刻关注人才市场的供给需求变化，站在战略决策的角度分析未来新兴行业的发展趋势，针对行业的发展方向，结合本校的教学特色、学生特性，设置对应的特色课程，及时高薪聘请相关权威专业的人员来校任教，为日后新兴行业发展壮大储备各式各样的人才[3]，同时在某种程度上也是解决了该专业学生的就业难题，使他们成为未来行业紧缺的稀有人才，成为企业争相争夺的对象，站在人才资源的风口上，必将获得和同时期毕业生更多的比较优势。针对性的教学方案，前瞻性十足的动态决策，为民办高校学生就业竞争力的提高奠定了基础。
　　（三）实现校企合作，增加学生与企业对接的机会
　　民办高校大多有企业资金注入，首先可以考虑以培养企业核动力人才为目标，定期邀请企业管理层到校进行讲座，灌输企业经营理念，讲述企业运营流程，根据不同专业的学生给出针对性的发展意见。其次，学校也需要搭建多种类型的企业合作，对合作企业类型的选择，合作形式的敲定都需要综合考虑，为学生争取最大化的学习机会。通过校企合作，给学生提供了深入了解企业的机会，有利于学生提前熟悉社会规则，降低日后面对激烈的就业竞争环境时的落差感，在平衡自身能力与就业高度的选择时，提供现实的参考，促使学生能够快速进入社会角色，适应企业工作环境[4]。同时，在校企合作中，丰富了学生的社会经验，开创了更多的就业选择方向，促进了学生对人生之路的重新思考，加速了学生从校园到社会的心智开化与成熟。实际的企业生活体验远比理论的课堂教学更有现实和指导意义，不仅可以提高学生在人才市场的竞争力，更是对自我的评价有了更加新的认识和理解。
　　三、结束语
　　民办高校作为高等教育中不可忽视的一环，其学生的就业竞争力也是需要国家、社会所重视，在日益激烈的社会竞争路上，从学校毕业，开始就业的这一段过程仅仅是一个短短的开端，那么相对薄弱的民办高校学子，更是要利用好自身的优势，抢占为数不多的剩余资源，不断拉进与普通公办学生的社会差距，找到属于自己的事业方向，从而更好地实现了社会的稳定与和谐。
　　参考文献：
　　[1]沈逸君，王芳.民办高校学生就业竞争力提升的非智力因素策略[J].江苏高教，2015，（1）：108-110.
　　[2]郝利娜.浅议民办高校学生就业状态分析及提升就业竞争力对策[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014，（27）：78.
　　[3]田红慧.民办高校毕业生就业问题研究[D].湖南大学，2015.
　　[4]王丽.试论深化校企合作对提高毕业生就业竞争力的作用[J].教育与职业，2014，（35）：116-117.
　　作者简介：
　　冷震洲（1984.08—），男，汉族，所在单位：长春大学旅游学院，职称：初级，学历：本科，研究方向：招生，就业指导，创新创业教育，旅游管理。
　　课题项目：吉林省本科高等教育教学改革专项重点课题。
　　课题编号：吉教高字（2016）32号。
　　主持人：赵莹。