【摘 要】
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推进"三全育人"工作是落实立德树人的要求。为了提高高职院校德育工作的实效性,文章阐述了"三全育人"的内涵,即"全员育人、全程育人、全方位育人",明确提出"三全育人"本质上是一种将育人的主体、时间和空间凝聚在一起的育人体系;结合驻马店幼儿师范高等专科学校的"三全育人"实践,提出了实施"三全育人"的具体策略,包括育人队伍建设、推动课程思政、长效机制建设和发挥学生主观能动作用等方面。
【基金项目】
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河南省高校人文社会科学研究一般项目“新时期高职院校三全育人模式与策略研究”（2022—ZDJH—00218）；
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推进"三全育人"工作是落实立德树人的要求。为了提高高职院校德育工作的实效性,文章阐述了"三全育人"的内涵,即"全员育人、全程育人、全方位育人",明确提出"三全育人"本质上是一种将育人的主体、时间和空间凝聚在一起的育人体系;结合驻马店幼儿师范高等专科学校的"三全育人"实践,提出了实施"三全育人"的具体策略,包括育人队伍建设、推动课程思政、长效机制建设和发挥学生主观能动作用等方面。
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