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期刊论文
微信公众号辅助教学的影响因素分析
微信公众号辅助教学的影响因素分析
来源 :南京医科大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdhanxiaoxing
【摘 要】
:
随着网络技术的进步与社交软件“微信”的流行,许多高校教师开始尝试利用微信公众号平台进行辅助教学。文章通过分析南京医科大学江宁校区本科生762份有效问卷调查结果,对医科
【作 者】
:
吴炜
刘牧
吴笛
王建明
陈峰
【机 构】
:
南京医科大学公共卫生学院,第一临床医学院
【出 处】
:
南京医科大学学报:社会科学版
【发表日期】
:
2017年3期
【关键词】
:
教学平台
医学教育
微信公众号
教学辅助手段
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题(D/2015/01/50),江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZl5-075),中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题“预防医学微信移动学习平台的开发与应用”(2016B-YFOIO),南京医科大学2015年教育研究课题(JYY2015052),江苏高校优势学科建设工程资助项目(公共卫生与预
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随着网络技术的进步与社交软件“微信”的流行,许多高校教师开始尝试利用微信公众号平台进行辅助教学。文章通过分析南京医科大学江宁校区本科生762份有效问卷调查结果,对医科类院校利用微信公众平台辅助教学的影响因素进行探讨,并对日后的相关平台建设提供科学的建议与指引。
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