微信公众号辅助教学的影响因素分析

来源 :南京医科大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdhanxiaoxing
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随着网络技术的进步与社交软件“微信”的流行,许多高校教师开始尝试利用微信公众号平台进行辅助教学。文章通过分析南京医科大学江宁校区本科生762份有效问卷调查结果,对医科类院校利用微信公众平台辅助教学的影响因素进行探讨,并对日后的相关平台建设提供科学的建议与指引。
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