论文部分内容阅读
在信息化社会中，教师应该掌握将信息技术与课程整合的技能，这是素质教育发展的需要和必然趋势。本文就信息技术与课程整合的本质、意义以及信息技术与英语教学的整合等问题作一些简单的阐述。
浅谈信息技术在英语教学中的应用
【摘 要】
：
在信息化社会中，教师应该掌握将信息技术与课程整合的技能，这是素质教育发展的需要和必然趋势。本文就信息技术与课程整合的本质、意义以及信息技术与英语教学的整合等问题作一
【机 构】
：
荆门市掇刀区白石坡中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2015年19期
其他文献
一、身体力行，率先垂范在战争年代，罗荣桓经常是四海为家。在井冈山，风餐露宿、曲肱而枕对他而言是家常便饭，到后来则是中央根据地内的祠堂、茅舍，长征路上藏民的牛屎房，陕北的破窑
芋疫病是荔浦芋的主要病害，它破坏绿叶面积，造成芋头烂叶或全叶枯死而影响产量。通过搭棚，构建“避雨栽培”环境，阻隔风雨对芋疫病病原物的传播，减轻该病的发生危害。结果表明，荔浦
现代教育的核心思想是承认学习间的差异，实施个体化教学。分层教学着眼于人在发展过程中的个别差异，有的放矢，区别对待。分层教学符合教学法可接受原则要求和掌握学习策略。因此