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心理健康和创造性教育都要从个体的主体性地位基础上展开;对学习心理卫生的建构,应当突出分析由认知因素、动机和需要因素、人格因素组成的有机的动力系统的个体差异.
浅谈学习心理卫生及其建构
【摘 要】
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心理健康和创造性教育都要从个体的主体性地位基础上展开;对学习心理卫生的建构,应当突出分析由认知因素、动机和需要因素、人格因素组成的有机的动力系统的个体差异.
【机 构】
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成都理工大学
【出 处】
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四川商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年1期
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