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从多媒体为生态教学营造和谐的课堂氛围、增强学生学习的感悟力、协调接受学习和探究学习的关系三个方面进行分析，挖掘多媒体在生态教学中所发挥的重要作用，阐释和深化生态教学的教育思想，大大提高学生的学习兴趣和学习主动性。所谓生态教学是将课堂看成一个大的生态系统，通过探讨这个开放系统中自然环境、社会环境、心理环境等因素互相制约，为课堂教学寻找一个最佳的平衡点，使教师、学生、教学方法等都达到高度和谐状态生态教学作为自然领域中的生态理念的延伸，注重课堂内人与环境之间的相互关系，是一种微观生态学的范畴。多媒体技术与这种绿