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<正>新课程强调学生探索新知的经历和获得新知的体验,把过程方法本身作为课程目标的重要组成部分,从课程目标的高度突出了过程方法的地位。只有把学科的概念原理和相应的探究过程及方法论结合起来,才能使学生的理智过程和精神世界获得实质性的发展与提升。走进新课程,确立学生在教学过程中的主体地位,要求
以“人口和人种”为例谈地理新课程教学
【摘 要】
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<正>新课程强调学生探索新知的经历和获得新知的体验,把过程方法本身作为课程目标的重要组成部分,从课程目标的高度突出了过程方法的地位。只有把学科的概念原理和相应的探究
【机 构】
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河南省渑池县教体局教研室
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2010年20期
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