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是什么样的信念，让她投身教育、教学第一线，挥洒汗水、忘我工作，在班主任的岗位上一干就是二十余年？
是什么样的力量，让她风里来雨里去、不辞辛苦地奔波在漫漫家访路上，却从未停下过脚步？
是什么样的挚爱，让她把学生视作自己的孩子、把家长视为知心朋友，一往情深地塑造心灵、无怨无悔？
“感谢生命让我与这些孩子们相逢相知、共度春夏秋冬，感谢生命让我与教育结缘。”丁唯秀的语调且轻且缓，一字一句中饱含着深情。
金色的阳光里，她的神情恬淡平和，微笑着，仿佛秋日里的一幅油画，嘴角间充盈着收获的欢喜和满足。
“蹲下身与孩子交往”
“小鹏，你们没写作业就来学校上课，心里有什么感受？”
“老师，我从晚上就不踏实，就怕第二天课代表收作业……”
“有时第二天我都不敢来上学了。”
“今天回家就认真地写一回作业，明天再告诉老师你们的想法。”
小鹏和另外两个平时不能按时完成作业的学生互相瞅了瞅，又认真地看着丁老师，点了点头。
这是丁唯秀刚刚接手班级时的一幕场景。
第二天，小鹏高兴地到学校上课，课堂上，腰板挺得笔直。
下课时，丁唯秀笑眯眯地问他们：“作业写完了吧？和老师说说你们现在的心情。”
小鹏兴高采烈地说：“写完作业后睡觉踏实了，今天上学也不害怕了。”
“太爽了，坐在位子上底气可足了。”另一个同学接着说。
丁唯秀微笑着听孩子们诉说，不住地点头、赞许。
多年的班主任经验告诉她：这些学生不按时完成作业的习惯绝非一日养成，要改掉坏毛病，不仅要让他们认识到不按时交作业是不对的，还要加以鼓励，让他们体验到完成作业的愉悦和成就感，从根本上养成良好的学习习惯。
丁唯秀因势利导：“咱们说定了，以后每天都要按时完成作业。”几只小手使劲地与丁唯秀的手拉了钩。
几天后的英语课堂上，当小鹏在黑板上一口气默写出作业布置的全部单词后，丁唯秀第一个鼓掌，全班同学也都报以热烈的掌声，1.40米高的小鹏兴奋得小脸通红，像一个凯旋的大将军，挺着胸脯从讲台上回到了座位，幸福的笑容洋溢在他的脸上。
“蹲下身与孩子交往，和家长做知心朋友。”这是丁唯秀25年教师生涯一以贯之的教育理念。
学生们喜欢像姐姐又像妈妈的丁老师。从教以来，丁唯秀一直走在爱心家访的路上，几乎走遍了任课班的每一个学生家庭。对家庭生活贫困的学生，她总是毫不犹豫地解囊相助，只为不让孩子辍学。获得市优秀共产党员称号后，她将1000元奖金全部用于资助班级里的特困学生；对成绩落后的学生，她利用课后时间和休息时间义务为孩子补课，婉言谢绝家长送给她的补课费；对父母外出打工等特殊家庭的学生，她还会在补课时带去一盒自己亲手包的热乎乎的饺子……
爱如慈母，润物无声。
“现在想想，过去真给老师添了不少麻烦。好在老师没放弃我，还看到了我的优点，让我变成现在的样子。”班里一个曾让很多老师“挠头”的“淘小子”说。
刚入学的时候，该男孩的成绩在全年级处于垫底的位置，因为从小没有养成良好的学习习惯，在课堂上特别淘气，不仅爱插话，还不守课堂纪律，一节课45分钟，老师对付他就得占去四分之一的时间。
面对这样一朵“奇葩”，丁唯秀没有放弃。通过细致观察，她发现孩子很有天赋，于是一面积极协调科任教师共同关心他、关注他，一面认真、耐心地走进他的内心世界。丁唯秀到他的家中家访，与他的父母沟通，像朋友一样和他聊天，相约一同上学、放学，中午一起用餐，渐渐地走进他的世界，融入他的生活。
为了激励该男孩的学习热情，丁唯秀安排他与学习成绩好的同学同桌，并让他担任课代表。肩上的责任重了，男孩逐渐有了“得给同学做好榜样”的意识，不仅自身的坏毛病一扫而空，学习成绩也稳步提升。
三年时光弹指一挥间，在丁唯秀的精心哺育下，一个“淘学生”演变為“好学生”，实现了破茧成蝶的转变，最终考入了高中。
迄今为止，丁唯秀任班主任的班级无一人辍学，100%圆满完成了初中学业。孤儿陈龙在她的资助下，考上了本科大学；特困女孩孙莉莉在她的帮助下，考入市重点高中宏志班；残障女孩张巧玉在她的呵护下，顺利修完了初中学业……无数个孩子重新点燃了人生的希望，浓墨重彩地描画着青春的底色。
“感谢生命让我与教育结缘”
奉献源于赤诚，执着源于敬业。
三尺讲台上，丁唯秀呕心沥血，辛勤耕耘。面对多元文化对教育的冲击，丁唯秀在课堂教学上探索创新，灵活运用多种教学方法，打破以往传统的注入式教学模式，摸索出一套独具特色、切实可行的教学模式。目前，“自主学习、小组合作”的教学模式已在全校英语教学中广泛应用，而由她创建的英语学案模式已在全市得以推广。
丁唯秀是辽宁省首批正高级教师，多次被选派参加国家培训项目。2003年，她主持的国家级课题“英语思维训练”顺利完成，并获得两项科研成果，其中一项在全地区推广。2009年，她相继入选省、国家骨干教师，代表营口市在辽宁省骨干教师大会上介绍经验，作为营口市第一届师德报告团成员进行为期3天的巡讲。2011年，她参加的国家“十一五”规划课题“科学管理策略与班级文化建设”通过验收并获得科研成果一等奖。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”25年教学一线的坚守，丁唯秀致力于英语教学和班主任教育工作的创新和总结，撰写的多篇论文在全国刊物上发表，论文《开拓英语教学的一片新天地》获“全国外语教育年会一等奖”。她的公开课《自尊、自强——走过花季》获“全国教育活动课一等奖”，公开课《在感恩中成长》获“全国优秀德育课一等奖”。
2015年，丁唯秀入选辽宁省第三批教学名师。2016年12月，由辽宁省教育厅设立的“辽宁省初中英语丁唯秀名师工作室”正式建立。作为名师工作室的领头人，丁唯秀正率领工作室成员积极发挥区域辐射作用，带动更多青年教师在课程改革中一起奔跑，提升整体实力，促使工作室走出更多的名师。
【感言】在细碎的时光中扎根一线，在漫漫家访中滋润心灵。用奉献诠释爱心，用力行彰显师魂。
是什么样的力量，让她风里来雨里去、不辞辛苦地奔波在漫漫家访路上，却从未停下过脚步？
是什么样的挚爱，让她把学生视作自己的孩子、把家长视为知心朋友，一往情深地塑造心灵、无怨无悔？
“感谢生命让我与这些孩子们相逢相知、共度春夏秋冬，感谢生命让我与教育结缘。”丁唯秀的语调且轻且缓，一字一句中饱含着深情。
金色的阳光里，她的神情恬淡平和，微笑着，仿佛秋日里的一幅油画，嘴角间充盈着收获的欢喜和满足。
“蹲下身与孩子交往”
“小鹏，你们没写作业就来学校上课，心里有什么感受？”
“老师，我从晚上就不踏实，就怕第二天课代表收作业……”
“有时第二天我都不敢来上学了。”
“今天回家就认真地写一回作业，明天再告诉老师你们的想法。”
小鹏和另外两个平时不能按时完成作业的学生互相瞅了瞅，又认真地看着丁老师，点了点头。
这是丁唯秀刚刚接手班级时的一幕场景。
第二天，小鹏高兴地到学校上课，课堂上，腰板挺得笔直。
下课时，丁唯秀笑眯眯地问他们：“作业写完了吧？和老师说说你们现在的心情。”
小鹏兴高采烈地说：“写完作业后睡觉踏实了，今天上学也不害怕了。”
“太爽了，坐在位子上底气可足了。”另一个同学接着说。
丁唯秀微笑着听孩子们诉说，不住地点头、赞许。
多年的班主任经验告诉她：这些学生不按时完成作业的习惯绝非一日养成，要改掉坏毛病，不仅要让他们认识到不按时交作业是不对的，还要加以鼓励，让他们体验到完成作业的愉悦和成就感，从根本上养成良好的学习习惯。
丁唯秀因势利导：“咱们说定了，以后每天都要按时完成作业。”几只小手使劲地与丁唯秀的手拉了钩。
几天后的英语课堂上，当小鹏在黑板上一口气默写出作业布置的全部单词后，丁唯秀第一个鼓掌，全班同学也都报以热烈的掌声，1.40米高的小鹏兴奋得小脸通红，像一个凯旋的大将军，挺着胸脯从讲台上回到了座位，幸福的笑容洋溢在他的脸上。
“蹲下身与孩子交往，和家长做知心朋友。”这是丁唯秀25年教师生涯一以贯之的教育理念。
学生们喜欢像姐姐又像妈妈的丁老师。从教以来，丁唯秀一直走在爱心家访的路上，几乎走遍了任课班的每一个学生家庭。对家庭生活贫困的学生，她总是毫不犹豫地解囊相助，只为不让孩子辍学。获得市优秀共产党员称号后，她将1000元奖金全部用于资助班级里的特困学生；对成绩落后的学生，她利用课后时间和休息时间义务为孩子补课，婉言谢绝家长送给她的补课费；对父母外出打工等特殊家庭的学生，她还会在补课时带去一盒自己亲手包的热乎乎的饺子……
爱如慈母，润物无声。
“现在想想，过去真给老师添了不少麻烦。好在老师没放弃我，还看到了我的优点，让我变成现在的样子。”班里一个曾让很多老师“挠头”的“淘小子”说。
刚入学的时候，该男孩的成绩在全年级处于垫底的位置，因为从小没有养成良好的学习习惯，在课堂上特别淘气，不仅爱插话，还不守课堂纪律，一节课45分钟，老师对付他就得占去四分之一的时间。
面对这样一朵“奇葩”，丁唯秀没有放弃。通过细致观察，她发现孩子很有天赋，于是一面积极协调科任教师共同关心他、关注他，一面认真、耐心地走进他的内心世界。丁唯秀到他的家中家访，与他的父母沟通，像朋友一样和他聊天，相约一同上学、放学，中午一起用餐，渐渐地走进他的世界，融入他的生活。
为了激励该男孩的学习热情，丁唯秀安排他与学习成绩好的同学同桌，并让他担任课代表。肩上的责任重了，男孩逐渐有了“得给同学做好榜样”的意识，不仅自身的坏毛病一扫而空，学习成绩也稳步提升。
三年时光弹指一挥间，在丁唯秀的精心哺育下，一个“淘学生”演变為“好学生”，实现了破茧成蝶的转变，最终考入了高中。
迄今为止，丁唯秀任班主任的班级无一人辍学，100%圆满完成了初中学业。孤儿陈龙在她的资助下，考上了本科大学；特困女孩孙莉莉在她的帮助下，考入市重点高中宏志班；残障女孩张巧玉在她的呵护下，顺利修完了初中学业……无数个孩子重新点燃了人生的希望，浓墨重彩地描画着青春的底色。
“感谢生命让我与教育结缘”
奉献源于赤诚，执着源于敬业。
三尺讲台上，丁唯秀呕心沥血，辛勤耕耘。面对多元文化对教育的冲击，丁唯秀在课堂教学上探索创新，灵活运用多种教学方法，打破以往传统的注入式教学模式，摸索出一套独具特色、切实可行的教学模式。目前，“自主学习、小组合作”的教学模式已在全校英语教学中广泛应用，而由她创建的英语学案模式已在全市得以推广。
丁唯秀是辽宁省首批正高级教师，多次被选派参加国家培训项目。2003年，她主持的国家级课题“英语思维训练”顺利完成，并获得两项科研成果，其中一项在全地区推广。2009年，她相继入选省、国家骨干教师，代表营口市在辽宁省骨干教师大会上介绍经验，作为营口市第一届师德报告团成员进行为期3天的巡讲。2011年，她参加的国家“十一五”规划课题“科学管理策略与班级文化建设”通过验收并获得科研成果一等奖。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”25年教学一线的坚守，丁唯秀致力于英语教学和班主任教育工作的创新和总结，撰写的多篇论文在全国刊物上发表，论文《开拓英语教学的一片新天地》获“全国外语教育年会一等奖”。她的公开课《自尊、自强——走过花季》获“全国教育活动课一等奖”，公开课《在感恩中成长》获“全国优秀德育课一等奖”。
2015年，丁唯秀入选辽宁省第三批教学名师。2016年12月，由辽宁省教育厅设立的“辽宁省初中英语丁唯秀名师工作室”正式建立。作为名师工作室的领头人，丁唯秀正率领工作室成员积极发挥区域辐射作用，带动更多青年教师在课程改革中一起奔跑，提升整体实力，促使工作室走出更多的名师。
【感言】在细碎的时光中扎根一线，在漫漫家访中滋润心灵。用奉献诠释爱心，用力行彰显师魂。