论文部分内容阅读
智商、情商和动商就像三角形的三条边,缺任何一边都无法形成稳定的相互支撑,在造就人才方面,也是相辅相成的。本文综合运用文献资料法、归纳法、逻辑分析法,针对当前高校体育面临的机遇和挑战,将动商理念融合到高校体育教学改革中,以中山大学实施的"四年一贯制"体育课程为例,阐述了高校体育在培养大学生动商和完善人格方面的措施和效果。