【摘 要】
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一、说教材rn湘版美术教材四年级下册第七课涉及到“造型·表现”的学习领域,以线描的形式进行造型活动,观察、描绘几种野生草类植物,并适当想象、添画.本课兼具了观察性绘画
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一、说教材rn湘版美术教材四年级下册第七课涉及到“造型·表现”的学习领域,以线描的形式进行造型活动,观察、描绘几种野生草类植物,并适当想象、添画.本课兼具了观察性绘画和想象性绘画的特点,综合了写生与创造两方面的基本能力训练.教师对教材的选择和运用,就好比厨师做菜.比如吃肉,可以炖,可以蒸,可以炒……每个人的口味和习惯不同,同样的菜有多种做法,就好比是同课异构.如何将教材这道菜做得既有营养又符合学生的口味,这就要求我们根据学生的实际情况,认真钻研教材,科学合理地运用教材,充分发挥教师的创造性,灵活采用多种教学方法,以求达到最佳的教学效果.
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