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文章分析了微课的应用优势和高职教师的ET能力结构，提出基于微课应用的高职教师ET能力培训模式，针对技术、知识和方法三大维度分别论述要素构成和具体步骤，在构建过程中要求突出“做中学”的培训理念，以高职教师为主体、培训者为主导，强调高职教师的学习参与性，体现微课资源的支撑作用。
基于微课应用的高职教师ET能力培训模式创新
【摘 要】
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文章分析了微课的应用优势和高职教师的ET能力结构，提出基于微课应用的高职教师ET能力培训模式，针对技术、知识和方法三大维度分别论述要素构成和具体步骤，在构建过程中要求突出
【机 构】
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广东技术师范学院教育技术与传播学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2016年5期
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