【摘 要】
：
个人能力的形成一般表现为两个对向性运动的过程:一个是个人通过受教将各种知识内化;另一个是个人通过实践将所掌握的知识外化.这两个运动是紧密联系、互为影响的,在能力的形
论文部分内容阅读
个人能力的形成一般表现为两个对向性运动的过程:一个是个人通过受教将各种知识内化;另一个是个人通过实践将所掌握的知识外化.这两个运动是紧密联系、互为影响的,在能力的形成过程中处于同等重要的地位.函授教学因在培养目标、招生对象、教学内容等方面具有明显有利的条件,事实上为函授教学中把上述两个对向性运动统一起来提供了可能.如何才能较好地将两个对向性运动统一起来呢?笔者认为,首先要确立新的教学观念,其次要改进教学方法,再次要开发知识的应用价值.
其他文献
习作，一向被师生看做是“拦路虎”，大致表现为以下三个方面：(1)学生心存畏惧，缺乏习作兴趣；(2)学生因丧失话语权，故习作多机械模仿，没有自我，致使习作千篇一律，索然无味；(3)教师要求过高，评价过于简单，扼杀了学生习作的心灵。 怎样才能让学生乐于习作，善于习作呢?笔者试图通过认真地解读课程标准关于习作的相关要求，研读与习作教学相关的理论、实践方面的书籍，通过课堂教学行为的改进，构建基于儿童的起
摘要：小学数学是一门结构严谨的学科，在传统的数学教学中，广大教师一直注重培养孩子的逻辑思维能力，而忽视了对他们的非智力因素的培养。通过自己艺术化的课堂教学，创设问题情境，让学生参与到游戏中去，强化学生的动手操作能力，引导他们对学习的趣味性，从而达到激发学生学习的兴趣的目的。 关键词：趣味教学法；兴趣；重要性 在小学数学教学中培养和发展小学生学习数学的兴趣是提高教学质量的重要途径。所以，在强化新
目前使用的神经毒剂杀虫剂，通常以神经膜上的钠通道、乙酰胆碱酯酶或者神经递质受体作为靶标位点，如拟除虫菊酯类、氨基甲酸酯类及烟碱类杀虫剂。但长期单一使用某一种杀虫剂，昆
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“能够欣赏、懂得音乐，是审美修养的标志之一，离开这一点，就谈不上完美的音乐教育。”只有以学生为审美主体，让学生积极参与音乐欣赏活动，才能让学生
新课改背景下，本人结合多年的历史教学经验，就现代多媒体信息技术构建和谐高中历史课堂进行了探讨。 一、运用现代多媒体信息技术教学。有助于充分调动学生的视觉、听觉、触觉、情意。激发学生的学习兴趣 历史教学中运用电视、电影和录像剪辑等多媒体手段辅助教学，能给中学生以生动形象的感性认识。如，在上《“一国两制”和祖国的统一大业》时，多媒体展示《南京条约》中有关香港问题的条文、丘吉尔在二战中关于香港问题的
以评课为立足点，阐述了“以学论教”“为了学生的发展”“促进教师成长”的新课程教学评价理念，指出在高中物理课中应以新课程教学评价理念为准绳进行评课。