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高中数学任务驱动型课堂教学的教改活动,使笔者对课堂教学又有了更深一层的理解,通过对任务型课堂的深入思考,也发现了一些问题,我想,教学相长,教研相生,我们的教学水平才能提高,对“任务驱动型课堂”才能更好地把控,教学成绩才能稳步提升.
高中数学小组学习思考与研究
【摘 要】
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高中数学任务驱动型课堂教学的教改活动,使笔者对课堂教学又有了更深一层的理解,通过对任务型课堂的深入思考,也发现了一些问题,我想,教学相长,教研相生,我们的教学水平才能
【机 构】
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河北省张家口市第一中学
【出 处】
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东西南北·教育
【发表日期】
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2014年10期
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