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《义务教育英语课程标准》提出，“学生的发展是英语课程的出发点和归宿，教师要根据学生的具体情况，有创造地设计教学过程，要正确认识学生的个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展。”分层教学充分体现了面向全体、分层优化、因材施教的教学特点。
对农村初中英语分层教学的实践探究
【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》提出，“学生的发展是英语课程的出发点和归宿，教师要根据学生的具体情况，有创造地设计教学过程，要正确认识学生的个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的
【机 构】
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重庆市渝北区渝汉初级中学校
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年12期
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