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随着教学改革的不断深入，我们广大教师对新课程理念，对新课程指导教学有了新的认识，并努力将理念、方法渗透到自己的课堂教学中，课堂教学取得了长足的进步。但在这过程中也产生了一些令人担忧的现象，那就是一些教师在课堂教学中，刻意追求教学手段的新奇和教学过程的花样翻新，结果课堂上学生热热闹闹，课下难以见效。这样的课堂教学，失去了课堂学习的真谛。