远古火星土壤与地球非常近似

来源 :科技致富向导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slientlamb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “好奇号”火星车最新发现火星加勒陨坑远古土壤与地球土壤非常相似,暗示着远古时期火星可能存在生命。
  “好奇号”火星车最新发现火星加勒陨坑远古土壤与地球土壤非常相似,暗示着远古时期火星可能存在生命。
  (神秘的地球报道)据腾讯科学(悠悠/编译):火星陨坑深处37亿年前土壤样本提供了生命存活于火星的重要线索,近期,美国宇航局“好奇号”火星车在加勒陨坑拍摄图像发现火星陨坑存在着类似地球土壤裂纹剖面的土壤样本,通常这样的土壤存在于南极干燥谷和智利阿塔卡马沙漠。
  化学分析显示,火星土壤样本类似于地球上包含微生物活动性的土壤,一位专家宣布这项最新研究,并指出该项研究表明火星当前或者曾经存在生命的真实可能性。美国俄勒冈大学地质学家格雷戈里-雷塔拉克(Gregory Retallack)基于好奇号火星车拍摄的图像和数据获得这项最新发现,该研究强调指出,越来越多的证据表明微生物曾生存在火星。该研究报告发表在近日出版的《地质学杂志》上。
  雷塔拉克研究分析了好奇号火星车勘测的火星土壤矿物质和化学数据,他说:“好奇号拍摄的照片提供了第一线索,但是相关数据提供了更确凿的信息。这项发现的关键在于好奇号先进的化学和矿物质分析能力,最新数据显示清晰的化学风化动态过程,以及粘土沉积中橄榄石矿损耗情况,这与地球土壤的状况十分接近。”
  土壤裂紋剖面中的磷损耗特别引人注意,因为地球土壤也存在这种现象,是由于微生物活跃性所致。雷塔拉克说:“这些火星远古土壤样本并不能证实火星曾经存活生命,但却进一步提供证据表明火星早期曾是温暖潮湿的,远古时期火星环境比现今更具宜居性。”
  目前,好奇号火星车正在探索加勒陨坑中地势较高、地质形成年代较年轻的土壤层,这种环境的土壤并不适宜生命存活。雷塔拉克称,下一步新的任务需要探索较古老的土壤层,以及更多的黏土地形。隐藏土壤深处的表面裂缝暗示存在着土块,具有多孔中空结构,并且硫酸盐浓度较高,以上两个特征符合地球沙漠土壤。但是在火星年轻土壤层却未发现以上特征。
  这项最新发现提供了更多关于火星远古时期宜居土壤的信息,其历史可追溯至37亿年前,这应当是火星早期良性水循环向现今火星酸性和干旱环境过渡的一个重要时期。未参与这项最新研究的澳大利亚天体生物学中心马尔科姆-沃尔特(Malcolm Walter)指出,加勒陨坑土壤化石将增大火星曾经存活微生物的可能性。
  (悠悠)
其他文献
7月14-15日,中国科协第八届常委会学术与学会工作专门委员会赴四川省,就科研院所科协和科技期刊如何为科技自主创新服务进行了专题调研。专委会主任李静海、副主任沈岩以及委员
【摘要】随着教育改革发展的需要,小学英语教学中要提高小学生英语学习效率,调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生全身心地投入到学习中去,英语教师必须掌握一定的教学调控技巧。本论文主要探讨了小学英语课堂中小学生存在的一些影响学习的行为,分析了原因,并分析了怎样在教学中组织调控,介绍了一些课堂教学实践技巧。  【关键词】小学英语课堂调控技巧  近年来,随着教育改革发展的需要,农村小学也开设了英语课程
课堂教学活动是师生互动、生生互动的最主要的平台,也是学生获取数学知识和培养创新能力的最主要的途径.创设良好的课堂学习环境可以让学生在活泼和谐的课堂氛围中,充分调动
去年省全民科学素质领导小组扩大会议以来,聊城市认真贯彻落实“政府推动,全民参与,提升素质,促进和谐”的方针,坚持大联合大协作的工作原则,抓住关键问题,突出“四个强化”,全民科学
经历了为期一年的停滞之后,世界各国项尖的病毒学家们决心重新打开他们手中的“潘多拉魔盒”.他们的决定事关一种能导致全球一半人口死亡的病毒.2012年初,在荷兰科学家罗恩·
7月30日上午,青岛市科协八届三次常委会议召开。市科协第八届常务委员会委员参加会议,不是常委的有关同志列席会议。会议由青岛市科协党组书记、主席胡辛主持。
以前有科学家准备制造一种禽流感病毒的变体以便对这种病毒深入研究,但在被警告“如果不小心让它跑掉,数百万人生命将受威胁”后,这些科学家主动终止了这项研究,但2013年年初
在30多年的教学工作中,我经常碰到许多让人头疼的问题,怎样跟学生相处融洽,怎样与学生之间建立信任感,怎样转化后进生……而这一系列的问题中,至关重要的是怎样用爱去呵护学生的成
期刊
【摘要】语听力训练在初中英语教学中起到了非常重要的作用。只有加强学生的听力训练,才能为学生今后学好英语打下良好的基础。结合笔者的教学实践,就初中英语听力教学应关注的一些问题进行了探讨。  【关键词】初中英语听力教学方法  一、影响初中英语听力教学的因素  1 学生的听力学习方法  学生的听力学习方法是影响初中英语听力教学的最重要因素,听力训练是需要技巧的,只有掌握了正确的听力技巧和学习方法,学生的
2014年7月29-31日,中国科协八大代表学习习近平总书记系列重要讲话(青海)读书班在青海省贵德县举行。科普出版社党委书记姚义贤,副社长、《知识就是力量》杂志社社长郭晶,青海省