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一个优越的问题情境,可以增强学生的吸引力,使学生自主重视去学习实质;能引导学生的学习经过,给以后学习新的知识发挥抛砖引玉效应;能够带动学生的学习积极性,收获学生的数学分析,进而实现升质强效的效应.接下来本人综合本身的教学实际,就有关高中数学课堂教学有效问题情境的创立,进行系统的阐述与探索.
高中数学课堂有效问题情境创设举例
【摘 要】
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一个优越的问题情境,可以增强学生的吸引力,使学生自主重视去学习实质;能引导学生的学习经过,给以后学习新的知识发挥抛砖引玉效应;能够带动学生的学习积极性,收获学生的数学
【机 构】
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日照海曲高级中学 山东日照 276800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年20期
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