【摘 要】
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＜正＞现阶段我国正在不断地推动教育事业的改革创新，在这样的背景下，我国开展的小学数学教学活动也发生了巨大的变化。通过开展培养学生学科核心素养的教学活动，不仅可以有效地提升学生的综合能力，同时还可以充分践行我国教育事业的改革政策。所以，小学数学教师开展教学活动时，应当以培养学生的学科核心素养为基础开展教学创新活动，
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＜正＞现阶段我国正在不断地推动教育事业的改革创新，在这样的背景下，我国开展的小学数学教学活动也发生了巨大的变化。通过开展培养学生学科核心素养的教学活动，不仅可以有效地提升学生的综合能力，同时还可以充分践行我国教育事业的改革政策。所以，小学数学教师开展教学活动时，应当以培养学生的学科核心素养为基础开展教学创新活动，
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＜正＞随着教育改革的深入，在教学过程中越来越注重学生身心健康全面发展，越来越多的教育者意识到培养学生核心素养的重要性。在核心素养的要求下，教学过程要结合实际生活进行生活化教学，这一教学模式能帮助学生加深对知识的理解和记忆，帮助学生把实际生活与所学知识相结合，提升学生的知识运用能力，充分体现出学习的价值，让学生能够在学习过程中感悟学习的魅力。数学作为一门实用性的学科，在教学过程中更应该注重与实际生活
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