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阅读是语文教学的主体，是培养学生说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借，是打开学生智慧大门的高级“营养品”。培养学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是小学语文教学的当务之急。
汲取“营养”，开发智慧----小学语文教学要重视对小学生阅读能力的培养
【摘 要】
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阅读是语文教学的主体，是培养学生说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借，是打开学生智慧大门的高级“营养品”。培养学生的阅读能力，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，是小学语
【机 构】
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河北省唐县第二小学
【出 处】
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人间
【发表日期】
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2016年5期
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