【摘 要】
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本文针对当前高中数学的教学现状,提出创设数学的现实情境、问题情境、活动情境的思想,并分别从这三方面入手设计导入方法,旨在调动学生学习数学的积极性,充分挖掘学生的潜能
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本文针对当前高中数学的教学现状,提出创设数学的现实情境、问题情境、活动情境的思想,并分别从这三方面入手设计导入方法,旨在调动学生学习数学的积极性,充分挖掘学生的潜能,提高数学教学质量.
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