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翻转的“课堂”，是一个生生、师生互动的教学过程。通过课前自学找准学习的起点，课堂交流找准学习的落脚点，课后练习找到知识的突破点等方面，让课前的学生个性化学习和课上的师生互动交流更有实效，更好地促进学生的发展，实现高效课堂。
如何使翻转课堂的互动更有效
【摘 要】
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翻转的“课堂”，是一个生生、师生互动的教学过程。通过课前自学找准学习的起点，课堂交流找准学习的落脚点，课后练习找到知识的突破点等方面，让课前的学生个性化学习和课上的师生
【机 构】
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山东青岛市黄岛区珠江路小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2017年2期
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