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中小学校长权力的合理性和规范性正在受到质疑。由于文化和制度的差异,中国与西方国家中小学校长的权力在来源与结构、权责范围和权力运行机制等方面存在差异。通过变革校长管理制度和改革学校内部领导体制的方式,可使我国中小学校长的权力结构合理化、操作规范化。
中国与西方国家中小学校长职位权力的比较分析——兼论“校长负责制”与“校长管理制度”
【摘 要】
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中小学校长权力的合理性和规范性正在受到质疑。由于文化和制度的差异,中国与西方国家中小学校长的权力在来源与结构、权责范围和权力运行机制等方面存在差异。通过变革校长
【机 构】
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北京师范大学教育学院
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2005年07期
【基金项目】
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本文为香港新华教育基金会资助的中美教育研究中心课题“效能学校”的子课题:“校长领导与学校效能研究”的成果之一
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