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百育德为先，作为新时代的社会主义接班人，具有良好的文化知识和专业技能自然重要，但前提一定是对国家、社会有用的人，具有良好、高尚的价值观、人生观和社会观。德育的过程，除了主推德育的主要科目外，还要结合其他文化课进行渗透和融合，小学数学学科就是其中十分重要的一个科目。以下本文就立足于小学数学教学的实践，探究发展小学生德育教育的重要意义及在数学学科中的渗透方法，希望可以得到一些明确的启示，促进德育的健康发展。