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基于设计的学习(DBL)是一种兴起于国外的新型学习模式,是一种基于建构主义理论和以问题解决为目的的探究型教学模式。通过阐述基于设计的学习的定义、国内外研究现状、构成要素、教学活动特征,以及与基于项目的学习、基于问题的学习的比较,对该模式进行多方位的探究。
基于设计的学习模式研究
【摘 要】
：
基于设计的学习(DBL)是一种兴起于国外的新型学习模式,是一种基于建构主义理论和以问题解决为目的的探究型教学模式。通过阐述基于设计的学习的定义、国内外研究现状、构成要
【机 构】
：
云南大学职业与继续教育学院
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年10期
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