在推进教育不断发展的探索和实践中,学校和教师应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境。只有具备多方面、多层次因素的和谐,教学才能焕发出生命的活力。 以生为本语文课堂教学和谐教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“教育目标在于培养全面和谐发展的人。”在推进教育不断发展的探索和实践中,学校和教师应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境。只有具备多方面、多层次因素的和谐,教学才能焕发出生命的活力。 理解生本,首先理解
《文心雕龙·通变》一篇所提出的“夸张声貌”之例,各家见解颇为不同。从刘勰作《文心》论“通变”的动机、前人与刘氏对汉赋的评价、《通变》全文逻辑关系等方面来看,应
在数学教学中,巧用数学评价,最大限度地开发学生的潜能,让每一位孩子都能体验成功的乐趣,是我们教育最终目的。因此,巧用数学评价,“创造适合儿童的教育”;成就快乐童心,让学生健康、
采用一种新颖简单的方式处理负极片,并在其表面形成一层厚度均匀、孔隙丰富的聚合物膜。以此聚合物膜作为锂离子电池的隔膜组装聚合物锂离子电池并测试电池的电化学性能。性
美国大豆协会国际项目组与北京市水产技术推广站联合开展了本项试验,以比较利用豆粕型饲料和美国大豆协会国际项目的小体积高密度网箱养殖技术在1m^3和4m^3网箱中养殖罗非鱼的
有了对生活的积累、对生活的感悟,学生就能从中挖掘和捕捉生动的瞬间,就能使笔下的生活充实、人物鲜活,写出的文章就会别具一格,富有新意和情趣。他们的思想就能得到升华,这样写出
为解决养殖池塘水体既是养殖对象的生活场所,也是排泄物,残饵的分解容器,又是浮游生物的培育池,这种“三池合一”所造成的生态失衡问题,笔者经过苦心钻研,多次实验,设计制作出“水产