论文部分内容阅读
【摘 要】中学化学教师，不仅要激发和维持学生的好奇心，也要引导学生善于发现问题，不断提出问题，认真解决问题。
【关键词】激发
【关键词】激发
中学化学教师激发学生质疑的技能
【摘 要】
：
【摘 要】中学化学教师，不仅要激发和维持学生的好奇心，也要引导学生善于发现问题，不断提出问题，认真解决问题。 【关键词】激发 质疑 化学 技能 化学是一门以实验为基础的学科，它是人们不断在实践中发现问题、研究问题、解决问题的过程中建立起来的。当今世界，化学已同生命科学等多种学科结合起来，形成了众多的分支学科，化学研究也已深入到众多领域。中学化学担负着传播基础化学知识，发掘培养化学科
【出 处】
：
教育界·上旬
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
[摘要]作为一名教师，应该具备多方面的能力素质。作为一名初中英语教师，在教学中要扮演着多种角色：环境的创设者、基础的培养者、语法结构的讲解者、学习的督促者、文化学习的传授者。 [关键词]初中英语课堂教学 教师 作用 一、教师应具备的能力素质 课堂教学是一门艺术，对教师提出了一些要求。教师一定要严格按照教学的环节来开展教学，而且做到认真、仔细、到位。在各个环节中，要求各不同，那教师就要具备多方
生理学具有系统性、联系性强,推理内容多的特点,是一门比较难学的医学基础课程.为帮助学生学好这门重要的课程,在教学过程中应积极探索有效的教学模式.回顾了支架式教学模式
【摘 要】小学体育是一门为提升学生身体素质与发展学生心理健康而设置的学科，具有其他学科无可替代的重要作用。在小学体育教学过程中，教师应该根据实际情况，充分审视学生特点，并结合教学资源的配置情况，积极开发利用课程资源，以此提高教学效率。文章结合小学体育教学实际情况，简要论述了在实践中开发利用体育课程资源的策略。 【关键词】小学体育 课程资源 开发 利用 一、教师转变教学观念，成为课程资源开发者
目的研究经方治疗咳喘疗效。方法:用经方麻杏石甘汤,小青龙汤,三子养亲汤相互加减做为基础方治疗咳喘63例。结果:63例中痊愈48例,好转13例,无效2例,总有效率97%。结论:三个经
根据多年医学有机化学教学的实践,通过建立理论框架,提升学生自学能力;寻求有机化学中反应物、产物、中间体的稳定性与反应性能的关系,培养学生理解能力;吃透教材,培养学生全
基于硕士研究生流行病学课程传统笔试考试存在的弊端,围绕流行病学考核内容,从文献查新、课件制作、观点阐明、问题陈述等各个环节入手,开展硕士研究生流行病学问题陈述与答