【摘 要】
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新课程改革进程的持续推进使得各种新型教育思想和教学方法持续渗透融合在高中教育体系当中,纵览应试教育背景下的高中历史教学活动的开展,教师仍然将灌输式教学方法作为主体,严重偏离学生的日常生活以及极富抽象性的历史知识,导致许多学生都只能借助死记硬背的方式进行理解和记忆.久而久之,学生的历史学习能力越发降低,学习兴趣也因此而受到巨大的限制,鉴于此,教师要强化对影视资源的应用,辅助开展历史教学工作.
【机 构】
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华东师范大学盐城实验学校,江苏 盐城 224000
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新课程改革进程的持续推进使得各种新型教育思想和教学方法持续渗透融合在高中教育体系当中,纵览应试教育背景下的高中历史教学活动的开展,教师仍然将灌输式教学方法作为主体,严重偏离学生的日常生活以及极富抽象性的历史知识,导致许多学生都只能借助死记硬背的方式进行理解和记忆.久而久之,学生的历史学习能力越发降低,学习兴趣也因此而受到巨大的限制,鉴于此,教师要强化对影视资源的应用,辅助开展历史教学工作.
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