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基于当前人们对新课改下乡土教材的误解,正面解读乡土教材在新课程标准下的教学意义及作用。
浅议新课程标准下的乡土教学
【摘 要】
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基于当前人们对新课改下乡土教材的误解,正面解读乡土教材在新课程标准下的教学意义及作用。
【机 构】
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河南省洛阳东升第三中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年5期
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