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高中历史教材中有很多培养学生人文素养的精华，对学生人文素养的培养有着积极的作用。本文探究了高中历史教学中学生人文素养培养存在的一些问题，在此基础上提出了一些针对性的教学策略：深挖课程人文资源，提炼人文知识体系；创新教学方法，吸引学生关注；强化人文学习体验，促进教学效益渗透，以期为历史课程人文教学价值的实现提供思路。