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学前教育需求与质量的研究对我国有质量地普及学前教育具有特别重要的意义。《学前教育需求与质量》采取基于证据的政策研究方法,提出了满足不同区域、群体的学前教育多元需求的政策框架和建立付得起、有质量的政策激励机制两大政策核心选择,为我国保基本而有质量的学前教育普及探明了运行机制与政策操作路径。
为需求探寻 为质量献策——评《学前教育需求与质量——保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究》
【摘 要】
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学前教育需求与质量的研究对我国有质量地普及学前教育具有特别重要的意义。《学前教育需求与质量》采取基于证据的政策研究方法,提出了满足不同区域、群体的学前教育多元需
【机 构】
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华东师范大学学前教育系
【出 处】
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浙江师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年03期
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