家，是心灵的港湾，成长的沃土。但离婚家庭犹如飘摇的小舟缺少温暖与安全。
　　李××，自从文理分科到我班后，就表现出很多不正常之处。脑子很好使，底子很扎实，智商和高，但从不认真学习。迟到，是家常便饭；旷课，也是任意而为；且几乎不请假，给家长打电话，往往都是说没跟孩子在一起，不知道。偶然间，了解到他父母离异。但近来，明显感觉到他有些懈怠，精神有些萎靡。难道有什么变故？
　　赶上周末有时间，我预约了李××的父亲。五点半到达预约地点，这是李运龙和他爷爷居住的地方，两居室的旧房子，没有装修，没有家具，倒像仓库，屋子里很闷热，缺少家的温馨。
　　首先，我介绍孩子在学校的情况，重点谈了孩子是如何的争气，如何的优秀，以便给家长一个不能错失培养良机的感觉。听到这些，他父亲显然有些意外，进而很高兴，谦虚地说都是孩子努力和老师培养的结果。我特地强调了李××的光明前途，希望家长积极配合学校，从生活到精神上多关心孩子。父亲却说自己还有一个家顾不上他。
　　李××是好孩子，自制力确实很好。我心里想着，总得让家长给孩子有付出的允诺吧，否则这次家访岂不是徒增孩子的悲凉来了。我说快要高考了，学习压力非常的大，孩子总是熬夜到一两点，给孩子足够的零花钱，买足够的水果，想改善就到饭店吃点喜欢的菜。这没问题！上学花钱，上到哪就供到哪。他答应的干脆利索，豪言壮语。
　　机不可失，时不再来。我转头跟李××说，你有这样坚强的后盾，可以放心大胆地学习了。要知道，好多学生考上大学都没钱上，我当年都是贷款上的学。你现在已经拿到了非常好的成绩，只需要再接再厉，在保证身体能承受的情况下，不遗余力，就能赢得高考了。你这里条件很好，没有手机、电脑、电视的干扰，也没有那么多人影响，非常清净，很适合研究学习。充分利用，一定考上一所理想的大學。进入大学，那可就是你的天堂了。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，到时候你可就了不起了，命运掌握在自己手里！考上一本，我请你吃饭。怎么样，有没有信心？有，他似乎又精神百倍了。我又鼓励并给他心理暗示说，你自制力比较好，奋斗目标又明确，且已经年满十八周岁，什么事都能自己很好的完成了，谁都不要指望，就指望自己。作为老师，我从初中就不要父母操心了，什么事都由自己做。强将手下无弱兵，你不会给老师丢脸吧？“不会，我一定能做好。”
　　回家吃过饭，我又联系了李××的妈妈。但，她说没跟孩子在一起，也不了解情况。我就嘱咐，那就尽可能多关心关心孩子吧，我实在找不出合适的话说了。倒是李××的舅舅很上心。他比李××大十来岁，也比较心疼、关心李××，而李××有什么事也愿意跟他说，比和父母沟通都要好。于是，我就把他确定为一个得力助手。跟他详细谈了最近一个月需要做的一些工作，详细到了吃什么，谈什么，要不要请家教等一系列的问题。谈得很细致，也很投入。总之，竭尽所能让家长对孩子进行不同形式的关心，并让孩子感受到来自家庭和亲人的温暖。
　　这次家访，似乎访了三家，但又似乎一个家的影子也没有。对于孩子来说，他都是一个过客。如今的社会，离婚率越来越高，被抛弃的孩子也在成倍地增加。大人的过错，不仅转架到了孩子身上，而且还在孩子身上进行了无限制的放大。班里还有十来个单亲家庭的孩子，似乎一只只飘摇的小船，找不到风平浪静的港湾。还好，这三年的人格教育，让他们多少都朝着健康的方向发展，最偏执的两个也得到了很好的矫正。但，一个人的力量毕竟是微弱的，教育的局限性也是显而易见的，家庭教育的力量如果再不能有效增强，毁掉的将是一代又一代的孩子啊！