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基于问题的学习（PBL）即以问题为基础的学习方法，是由加拿大McMaster大学霍华德教授任20世纪60年代最先提出的。PBL是指在临床前期课或临床课中，以病人问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。现在．全世界许多大学和学院正在将之作为许多课程的主要教学方式^[1]。其好处为基于问题学习将问题与主题联系在一起，利用已经获得的知识，并且通过获取新知识和技能进行更深层次客观事物分析。