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文章通过对有关英语教师发展研究相关文献的梳理,从高职院校英语教师发展入手,探讨如何发展、从何途径发展的问题。在高职英语教师发展的有限途径中,从三个方面分析得出了结论：教师应有意识地把重点放在自主的可持续发展上,借助群体环境中的机会不断发展,注重学生对教师的评价与期望,全面提高英语教师的综合素质及能力。