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幼儿教师从事教育科研渐成趋势,但也困难重重。作者结合教育科研管理与指导工作实践经验,从课题研究视角出发,对幼儿园教师课题研究问题进行梳理,分析其主要成因,并从课题研究目标设置、研究内容选择、研究方法使用、研究步骤安排和研究成果提炼等方面提出系列实践策略。
论幼儿教师课题研究问题、成因与对策——基于广东县域科研管理经验的个案分析
【摘 要】
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幼儿教师从事教育科研渐成趋势,但也困难重重。作者结合教育科研管理与指导工作实践经验,从课题研究视角出发,对幼儿园教师课题研究问题进行梳理,分析其主要成因,并从课题研
【机 构】
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佛山市顺德区教育发展中心
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2016年01期
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