【摘 要】
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我们与一所幼儿园合作,对该园一小班3—4岁38名幼儿进行了为期一年的健康教育,教材选用湖南教育出版社出版的《幼儿卫生》。在教育前后,以个性特点、个人卫生习惯、饮食习惯
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我们与一所幼儿园合作,对该园一小班3—4岁38名幼儿进行了为期一年的健康教育,教材选用湖南教育出版社出版的《幼儿卫生》。在教育前后,以个性特点、个人卫生习惯、饮食习惯及其它四个项目,对教育对象进行了测试,便于对工作作出评价。结果表明: 在个性特点中,最突出的问题是任性,占38名幼儿的94.74％;其次是不爱惜玩具,占71.05％,可能与该班97.37％是独生子女有关。经一年教育后,任性和不爱惜玩具的幼儿,分别有45.74％和97.37％得到改正。个人卫生习惯中,入园前均无饭前便后洗手习惯,杯、碗、毛巾等用
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