【摘 要】
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所谓"教无定法",语文课文教学中,可以依据文章的思路由开头至中间至结尾逐层展开,也可以先结尾后开头逆向思考,或先中间后两头进行扩展等等。换一个角度说,每篇课文都有一种
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所谓"教无定法",语文课文教学中,可以依据文章的思路由开头至中间至结尾逐层展开,也可以先结尾后开头逆向思考,或先中间后两头进行扩展等等。换一个角度说,每篇课文都有一种或几种巧妙的、能事半功倍的切入点,课文教学必须讲究切入,切入的好坏将直接影响到激发学生兴趣、启发学生思考、引导学生解疑的教学目的的实现,而找准切入点,是教者水平的体现,也是研究教材的乐趣所在。切入点找得好,往往能起到牵一发而动全身的作用,收到意想不到的效果。本文就来谈谈如何找准课文教学的切入点。
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