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体育作为我国素质教育的重要组成部分，开展体育教学，可以帮助学生强身健体，促进学生身心健康发展。但是体育运动具有很强的竞技性，学生在体育运动中很容易受伤，尤其是小学生，他们的身体素质较差，好玩，在体育运动过程中受伤的几率非常大，因此，在小学体育教学中，教师要格外注重安全教育。
随着素质教育的推广，体育教学也受到了高度关注。体育教学的目的在于传授体育知识，培养学生的体育意识，使学生形成终身体育意识，增强学生身体素质，促进学生身心健康发展。对于小学生而言，他们正处于长身体的时期，加强体育锻炼，有利于小学生的全面发展。但是在体育教学过程中，教师不能忽略安全教育，因为体育运动的竞技性强，一旦学生在体育运动中发生安全事故，就会对学生的身体健康造成威胁，容易让学生抵触体育运动。故此，在小学体育教学中，教师要格外注重学生的安全教育，引导学生安全、高效参与体育运动，从而让学生在体育运动中获得好的发展。
1 小学体育教学中学生安全教育的重要性分析
体育运动的好处是不言而喻的，参与体育运动，可以增强小学生的身体素质，促进小学生身心健康发展，使小学生养成自觉锻炼的终身体育意识。众所周知，身体是革命的本钱，健康、强壮的体魄是小学生高效学习的保障，对其今后的发展有着决定性的影响，对此，加强体育运动十分重要。体育运动具有很强的竞技性，而小学生的年龄小，骨骼硬度低，韧性大，易弯曲变形，而且他们的肌肉力量小、耐力差，负氧能力差，一旦体育运动强度过高、运动时间过长，小学生就容易受伤。一旦小学生在体育运动中受伤，不仅会给其身体健康造成影响，而且还会引起家长的不满，尤其是发生一些不可逆转的伤害时，将对小学生的一生造成影响。因此，在小学体育教学中，强化安全教育尤为重要。加强安全教育，可以增强学生的安全意识，让学生在体育运动中自觉地进行自我保护，从而降低安全风险的发生，使学生尽情地享受体育运动带来的乐趣，在体育运动中获得成长。
2 小学体育教学中安全教育存在的问题
安全是体育运动的第一要素，保证体育运动安全是小学生健康成长的关键所在。但是就现阶段来看，虽然体育教学的地位得到了提高，但是与体育教学相关的安全教育却没有得到相应的发展，安全教育并没有渗透到小学体育教学整个环节。
2.1 教师对安全教育的不重视
虽然体育教学越来越被重视，但是体育教学中的安全教育却没有得到相应的重视。目前来看，小学体育教学中，教师只知道一味地按照教学要求来安排教学任务，对体育运动中可能存在的安全隐患并没有进行详细的解说，以至于学生在体育运动中忘乎所以的锻炼和戏耍，没有考虑到自身的安全问题，在这种情况下，学生很容易在体育运动过程中受伤。如，在“单脚跳”运动中，如果教师只是简单地讲解单脚跳的要领，而不讲解单脚跳中需要注意的事项，小学生在运动过程中就容易受伤。
2.2 体育设施的缺失
纵观小学体育运动中发生的安全事故来看，一部分原因是体育设施不足引起的。在体育运动中，许多体育运动是需要借助专业的设施的，但是许多小学的体育设施却严重缺失。以“跑步”为例，跑步应在专业的跑道上进行，但是许多学校所用的跑道都是水泥做的，一旦小学生在跑步过程中摔倒，肢体与水泥直接接触，容易破皮，甚至骨折。另外，学校许多体育设施、设备经久不休，出现性能变化，教师在体育运动经常忽略这些设备、设施的检修，从而给体育运动埋下了安全隐患。
2.3 忽略了体育运动过程的安全管理
现阶段来看，教师在组织学生参与体育运动后，往往忽略了学生在体育运动过程中的管理。课堂上，教师讲解完体育运动相关技巧后，就将课堂交给学生，让学生自己自由活动，自由参加体育运动，虽然这种做法可以让学生自由发展，但是小学生年龄小，他们在运动过程中会忘乎所以，由于教师不注重学生的管理，这也使得学生会尝试一些强度大、难度大的动作，进而发生安全事故。
2.4 学生的安全意识不高
小学体育运动具有很强的娱乐性，这也很好地貼合了小学生的年龄特点。由于体育运动十分有趣，这也使得小学生在体育运动过程中会忘乎所以。小学生年龄小，好玩，认知水平不高，也正是因而学生自身的认知不足，从而使得他们在体育运动过程中肆无忌惮，横冲直撞，没有规矩，进而在体育运动过程中很容易受伤。
3 小学体育教学中学生安全教育策略
3.1 提高安全教育的认识
体育教学活动的顺利高效开展与安全教育有着直接的关联性，强化安全教育，可以营造一个安全的体育运动环境，增强体育运动主体的安全意识，进而降低体育运动过程中安全风险的发生。作为体育教师，要重视起安全教育，提高体育安全风险意识。在体育教学中，教师要全面贯彻安全教育，将安全教育渗透到体育教学活动整个环节，全面抓好体育安全，从而有针对性地预防和规避体育安全风险。
3.2 强化体育设施、设备的安全管理
基于体育安全教育的需要，强化体育设施、设备的安全管理十分必要。体育设备、设施是学生高效参与体育运动的保障，加强设备、设施的安全管理，可以避免设备、设施故障而引发的安全事故的发生。首先，结合小学体育教学需要，完善体育相关设施、设备，为体育教学活动的顺利开展提供保障;其次，在体育运动开始前，教师要注重相关设备、设施的检查，检查相关设备、设施是否存在安全隐患，从而防止学生在体育运动过程中受伤。另外，在体育运动中，教师要结合运动强度，选择适配的体育设备，为学生的体育锻炼提供支持。
3.3 传授科学的运动技巧
小学生在体育运动中受伤的重要原因之一就是学生具备专业、科学的运动技巧，鉴于此，教师要注重专业运动技巧的传授。首先，在体育课堂上，教师要结合体育运动项目，讲解体育运动相关技巧以及运动过程中需要注意的事项，增强学生的安全意识，尤其是在一些竞技型的运动项目中，教师要格外注重这些竞技运动中的安全事项的讲解，从而让学生主动去规避安全风险;其次，体育运动过程中，安全风险是一直存在的，教师要叮嘱学生在体育运动前做一些热身运动，以此来放松和舒展肌肉，避免拉伤。另外，在体育运动中，教师要做到言传身教，亲自示范，不要随意地让学生尝试，在安排体育运动任务时，要综合考虑到学生身体机能，确保体育运动强度、时间适宜。 3.4 加强体育教学过程的安全管理
在体育运动中，安全管理是必要的，如果教师能够密切关注每一位学生在体育运动中的表现，就能够及时制止安全事故。因此，在小学体育教学中，教师要注重体育运动过程中的安全管理。在体育运动中，教师不仅要注重学生运动前的热身指导，还需要关注学生运动过程中的表现，要在安全事故发生之前及时阻止学生。同时，教师要密切关注体育运动环境，尤其是体育运动场地，检查场地是否存在安全隐患，如，针对跑道，教师要检查跑道上是否有凸起物或者碎石，发现这些问题，要及时处理，为学生的体育运动营造一个安全的环境。
3.5 强化学生的安全教育
首先，在体育教学活动开始前，教师要着重强调安全教育，以此提高学生的安全意识，教师可以借助多媒体，以此来传递体育运动中的安全意识，增进学生的态度体验，让学生 认识到体育运动中的安全风险，进而更好地规范自己的行为，主动去规避安全风险;其次，要加强学生体能锻炼。由于学生身体素质不过硬，学生在体育运动过程中很容易摔倒或者虚脱。作为体育教师，在教学过程中，要根据学生的身体素质，分层次进行体能训练，坚持循序渐进的原则，不断提高学生的身体素质，从而帮助学生掌握正确的体育技能，进而办证学校体育教学活动的安全。另外，教师要传授学生一些突发情况的自救，让学生掌握一些自救技巧，从而避免情况恶化。
3.6 加强教师能力的培训
教师作为教学活动的组织者，教师的能力水平是影响教学质量的一个重要因素。在小学体育教学中，要想提高安全教育的有效性，提升教师的能力和素养尤为重要。针对现有的体育教师，学校要进行集中培训，强化教师的安全意识，让教师认识到自己的职责所在，同时，要督促教师主动肩负起安全教育 责任，全面抓好体育运动中的安全管理工作。作为教师，要主动去学习，提高滋生的职业素养，增强自身安全意识，在体育教学中积极渗透安全教育，切实抓好安全工作，从而让学生尽情享受体育运动。
4 结语
综上，在小学体育教学中，安全教育是重中之重，强化安全教育，可以增强学生的安全意识，为学生的体育运动营造一个安全的环境，从而降低安全事故的发生。作为体育教师，在体育教学活动中，要贯彻落实安全教育，将体育教学与安全教育有效结合起来，从而让学生既能享受到体育运动的乐趣，又能健康茁壮成长。
（作者单位：福建省泉州市惠安縣溪南实验小学）
随着素质教育的推广，体育教学也受到了高度关注。体育教学的目的在于传授体育知识，培养学生的体育意识，使学生形成终身体育意识，增强学生身体素质，促进学生身心健康发展。对于小学生而言，他们正处于长身体的时期，加强体育锻炼，有利于小学生的全面发展。但是在体育教学过程中，教师不能忽略安全教育，因为体育运动的竞技性强，一旦学生在体育运动中发生安全事故，就会对学生的身体健康造成威胁，容易让学生抵触体育运动。故此，在小学体育教学中，教师要格外注重学生的安全教育，引导学生安全、高效参与体育运动，从而让学生在体育运动中获得好的发展。
1 小学体育教学中学生安全教育的重要性分析
体育运动的好处是不言而喻的，参与体育运动，可以增强小学生的身体素质，促进小学生身心健康发展，使小学生养成自觉锻炼的终身体育意识。众所周知，身体是革命的本钱，健康、强壮的体魄是小学生高效学习的保障，对其今后的发展有着决定性的影响，对此，加强体育运动十分重要。体育运动具有很强的竞技性，而小学生的年龄小，骨骼硬度低，韧性大，易弯曲变形，而且他们的肌肉力量小、耐力差，负氧能力差，一旦体育运动强度过高、运动时间过长，小学生就容易受伤。一旦小学生在体育运动中受伤，不仅会给其身体健康造成影响，而且还会引起家长的不满，尤其是发生一些不可逆转的伤害时，将对小学生的一生造成影响。因此，在小学体育教学中，强化安全教育尤为重要。加强安全教育，可以增强学生的安全意识，让学生在体育运动中自觉地进行自我保护，从而降低安全风险的发生，使学生尽情地享受体育运动带来的乐趣，在体育运动中获得成长。
2 小学体育教学中安全教育存在的问题
安全是体育运动的第一要素，保证体育运动安全是小学生健康成长的关键所在。但是就现阶段来看，虽然体育教学的地位得到了提高，但是与体育教学相关的安全教育却没有得到相应的发展，安全教育并没有渗透到小学体育教学整个环节。
2.1 教师对安全教育的不重视
虽然体育教学越来越被重视，但是体育教学中的安全教育却没有得到相应的重视。目前来看，小学体育教学中，教师只知道一味地按照教学要求来安排教学任务，对体育运动中可能存在的安全隐患并没有进行详细的解说，以至于学生在体育运动中忘乎所以的锻炼和戏耍，没有考虑到自身的安全问题，在这种情况下，学生很容易在体育运动过程中受伤。如，在“单脚跳”运动中，如果教师只是简单地讲解单脚跳的要领，而不讲解单脚跳中需要注意的事项，小学生在运动过程中就容易受伤。
2.2 体育设施的缺失
纵观小学体育运动中发生的安全事故来看，一部分原因是体育设施不足引起的。在体育运动中，许多体育运动是需要借助专业的设施的，但是许多小学的体育设施却严重缺失。以“跑步”为例，跑步应在专业的跑道上进行，但是许多学校所用的跑道都是水泥做的，一旦小学生在跑步过程中摔倒，肢体与水泥直接接触，容易破皮，甚至骨折。另外，学校许多体育设施、设备经久不休，出现性能变化，教师在体育运动经常忽略这些设备、设施的检修，从而给体育运动埋下了安全隐患。
2.3 忽略了体育运动过程的安全管理
现阶段来看，教师在组织学生参与体育运动后，往往忽略了学生在体育运动过程中的管理。课堂上，教师讲解完体育运动相关技巧后，就将课堂交给学生，让学生自己自由活动，自由参加体育运动，虽然这种做法可以让学生自由发展，但是小学生年龄小，他们在运动过程中会忘乎所以，由于教师不注重学生的管理，这也使得学生会尝试一些强度大、难度大的动作，进而发生安全事故。
2.4 学生的安全意识不高
小学体育运动具有很强的娱乐性，这也很好地貼合了小学生的年龄特点。由于体育运动十分有趣，这也使得小学生在体育运动过程中会忘乎所以。小学生年龄小，好玩，认知水平不高，也正是因而学生自身的认知不足，从而使得他们在体育运动过程中肆无忌惮，横冲直撞，没有规矩，进而在体育运动过程中很容易受伤。
3 小学体育教学中学生安全教育策略
3.1 提高安全教育的认识
体育教学活动的顺利高效开展与安全教育有着直接的关联性，强化安全教育，可以营造一个安全的体育运动环境，增强体育运动主体的安全意识，进而降低体育运动过程中安全风险的发生。作为体育教师，要重视起安全教育，提高体育安全风险意识。在体育教学中，教师要全面贯彻安全教育，将安全教育渗透到体育教学活动整个环节，全面抓好体育安全，从而有针对性地预防和规避体育安全风险。
3.2 强化体育设施、设备的安全管理
基于体育安全教育的需要，强化体育设施、设备的安全管理十分必要。体育设备、设施是学生高效参与体育运动的保障，加强设备、设施的安全管理，可以避免设备、设施故障而引发的安全事故的发生。首先，结合小学体育教学需要，完善体育相关设施、设备，为体育教学活动的顺利开展提供保障;其次，在体育运动开始前，教师要注重相关设备、设施的检查，检查相关设备、设施是否存在安全隐患，从而防止学生在体育运动过程中受伤。另外，在体育运动中，教师要结合运动强度，选择适配的体育设备，为学生的体育锻炼提供支持。
3.3 传授科学的运动技巧
小学生在体育运动中受伤的重要原因之一就是学生具备专业、科学的运动技巧，鉴于此，教师要注重专业运动技巧的传授。首先，在体育课堂上，教师要结合体育运动项目，讲解体育运动相关技巧以及运动过程中需要注意的事项，增强学生的安全意识，尤其是在一些竞技型的运动项目中，教师要格外注重这些竞技运动中的安全事项的讲解，从而让学生主动去规避安全风险;其次，体育运动过程中，安全风险是一直存在的，教师要叮嘱学生在体育运动前做一些热身运动，以此来放松和舒展肌肉，避免拉伤。另外，在体育运动中，教师要做到言传身教，亲自示范，不要随意地让学生尝试，在安排体育运动任务时，要综合考虑到学生身体机能，确保体育运动强度、时间适宜。 3.4 加强体育教学过程的安全管理
在体育运动中，安全管理是必要的，如果教师能够密切关注每一位学生在体育运动中的表现，就能够及时制止安全事故。因此，在小学体育教学中，教师要注重体育运动过程中的安全管理。在体育运动中，教师不仅要注重学生运动前的热身指导，还需要关注学生运动过程中的表现，要在安全事故发生之前及时阻止学生。同时，教师要密切关注体育运动环境，尤其是体育运动场地，检查场地是否存在安全隐患，如，针对跑道，教师要检查跑道上是否有凸起物或者碎石，发现这些问题，要及时处理，为学生的体育运动营造一个安全的环境。
3.5 强化学生的安全教育
首先，在体育教学活动开始前，教师要着重强调安全教育，以此提高学生的安全意识，教师可以借助多媒体，以此来传递体育运动中的安全意识，增进学生的态度体验，让学生 认识到体育运动中的安全风险，进而更好地规范自己的行为，主动去规避安全风险;其次，要加强学生体能锻炼。由于学生身体素质不过硬，学生在体育运动过程中很容易摔倒或者虚脱。作为体育教师，在教学过程中，要根据学生的身体素质，分层次进行体能训练，坚持循序渐进的原则，不断提高学生的身体素质，从而帮助学生掌握正确的体育技能，进而办证学校体育教学活动的安全。另外，教师要传授学生一些突发情况的自救，让学生掌握一些自救技巧，从而避免情况恶化。
3.6 加强教师能力的培训
教师作为教学活动的组织者，教师的能力水平是影响教学质量的一个重要因素。在小学体育教学中，要想提高安全教育的有效性，提升教师的能力和素养尤为重要。针对现有的体育教师，学校要进行集中培训，强化教师的安全意识，让教师认识到自己的职责所在，同时，要督促教师主动肩负起安全教育 责任，全面抓好体育运动中的安全管理工作。作为教师，要主动去学习，提高滋生的职业素养，增强自身安全意识，在体育教学中积极渗透安全教育，切实抓好安全工作，从而让学生尽情享受体育运动。
4 结语
综上，在小学体育教学中，安全教育是重中之重，强化安全教育，可以增强学生的安全意识，为学生的体育运动营造一个安全的环境，从而降低安全事故的发生。作为体育教师，在体育教学活动中，要贯彻落实安全教育，将体育教学与安全教育有效结合起来，从而让学生既能享受到体育运动的乐趣，又能健康茁壮成长。
（作者单位：福建省泉州市惠安縣溪南实验小学）