初中计算机教学，实际上是学习以信息技术为主的现代化教学，这一阶段的教学对于现代学生来说是至关重要的，直接为学生日后的学习和生活打下基础。其重要性更不容忽视！怎样才能搞好该门学科的课堂教学呢，现根据我数年的初中计算机学科的教学经验，来谈谈本人的一些看法。
　　一、上好计算机第一课
　　第一节课非常重要，它关系到学生对计算机这一门学科的看法、态度。学生对任何一门新开设的课程都有一种新鲜感，尤其是计算机课。怎样才算上好了这堂课呢？要充分激发学生对计算机的兴趣。为了达到这一目的，在教学内容上，我们尽可能地从学生感兴趣的话题入手，例如：与学生一起展望未来的生活，可视电话、网上购物、电子货币等，从而引入到计算机的学习上来；也可让学生列举现实生活中带有智能化的电器设备，从而说明计算机在现实生活开始广泛使用；还可以从学生最喜爱的游戏入手，用更加丰富的电脑游戏来激发学生学好计算机知识。通过第一堂课使学生对计算机产生了深厚的兴趣和好奇心，了解到计算机的功能非常强大，它已经成为了我们生活中的必需品，对熟练操作计算机产生强烈的欲望。
　　二、搞好理论课的教学
　　我校是理论课与上机课轮着上，学生大多偏爱上机课，那么我们就要想办法上好理论课，让学生喜欢理论课。要上好理论课，在教学内容的安排上非常重要。一是尽量少讲计算机原理方面的理论，这些知识对于他们可不学，实际上也学不懂，反而会使学生越学越糊涂，越学越没兴趣。应安排一些计算机实际操作方面的知识，例如将一些具体的操作步骤放在理论课上帮学生分析、理解，掌握操作方法，让学生体会到理论课上不好好学，上机操作就很困难。二是安排一些既能扩展学生知识面，学生又感兴趣的知识，如：计算机的维护与病毒，购买计算机的注意事项，计算机的功能等。三是在理论课上还可以安排时间专门让学生提出在上机过程中所遇到的问题，让大家一起来讨论，帮学生寻找问题的原因和答案，这样对学生掌握知识，提高操作能力很有效。针对这些内容，在教学形式上我们要尽量做到多样化，如：讲叙式教学、讨论式教学、交互式教学等。
　　三、教师在教学中要善于创新
　　1.教师在教学中要树立创新育人观
　　作为教师要在教学中树立起创新观念，改变传统的教学观，在思想深处架起一座通往创新之路的“立交桥”。要进行两改，一改：必须改灌式教育观为开放式教育观；二改：必须改教条式教育观为民主式教育观。在计算机课的上机过程中，我采用多种形式培养一些各级各类“小能手”，例如“打字小冠军”“益智游戏小高手”“网页小能手”等等。一方面培养了学生的兴趣，另一方面也提高了学生的积极性。
　　2.教师在教学中要善于培养学生的创新思维能力
　　创新人才的一个最突出特点是具有较强的创新思维能力。创新思维能力的出现，往往是最佳心理状态下才能得以充分发挥的结果，而最佳心态的形成是诱发创造力的基础。计算机这一门学科是最具有创造力的学科，作为教师要使学生在学习中有一种宽松感、新奇感和成功感，结合教材内容创设良好的教学情境和氛围，形成学生健康积极的心理机制。
　　3.破除学生的思维定势
　　要鼓励学生突破旧的思维模式，创新就是要向往、追求和塑造事物的新形象。例如计算机课中的写字板中，学生要把某一段文字进行复制、剪切或拷贝。学生们惯常的做法是利用格式栏中的有关复制、剪切、拷贝按钮。但有的学生碰到格式栏隐藏时就不知道上面的任务该如何完成，其实还可以利用快捷键方式或菜单方式两种方法完成，所以要引导学生突破旧的思维框框，把自己的思维发散开来，寻求新的思维方式。
　　4.提问是培养学生创新思维的催化剂
　　提问是教学过程中十分重要的形式，是教师引导学生独立思考、发现问题、提出问题、解决问题的基本手段。
　　5.教师在教学中应因势利导，正确引导学生
　　一提起上网，很多人如临大敌，加之初中阶段的学生自制力较弱，不能正确对待网络，从而步入“网恋”的误区，使得很多人，特别是学生家长，只要一提到上网，十有八九都会咬牙切齿……作为信息技术教师，就应该加强学生网络知识的学习和掌握，使学生明白计算机网络的重要功能是资源共享、相互通信、协同工作，游戏和聊天只不过是浩瀚知识海洋的一小水滴。在给同学们讲“网页浏览”时，我把一个网站比作一本书，同时告诉学生，书有好书也有坏书，还没等我说完，同学们就齐声回答应该阅览好书。之后发现绝大多数同学浏览的是“初中语言”“初中古诗词”等相关的网页，这说明教师的正确引导可以把学生从“网恋”的误区引入知识的海洋。
　　总而言之，计算机课堂教学作为发展性教育，是推进教育现代化进程的主要阵地，我们应该根据自己的教学风格，运用一定的教学艺术和方法，加强教学研究，探索各种合理的教学模式和方法，坚持面向全体学生，坚持素质教育，以培养学生的创新和实践能力为依据，坚持课程改革和创新精神，计算机课堂教学效率一定会更高。
　　（作者单位：162850内蒙古莫旗达斡尔中学）