综合医院精神医学心理咨询676例临床分析

来源 :神经疾病与精神卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:askloopp1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的了解综合医院精神科、心理咨询患者的临床特点.方法用<中国精神障碍分类与诊断标准-3>(CCMD-3),将上海邮电医院2001年1月~2004年1月间精神科及心理咨询门诊、会诊676例患者的年龄、疾病分布及治疗情况进行分析.结果神经症发病率最高268例,占39.64%,器质性精神障碍151例,占22.33%.女性发病高于男性,60岁以上老年人占多数303例占多数44.82%,治疗有疗效77.1%.结论综合医院开展精神科、心理咨询门诊是十分必要的,需要大力加强精神卫生服务能力.
其他文献
【摘要】 在学习竞争日益激烈的今天,学生厌学的现象越来越多. 对于本身很抽象,枯燥的数学学科来讲尤为突出,其主要原因是学生缺乏学习数学的兴趣. 因此,我们必须激发学生学习数学的兴趣,才能提高学生学习数学的积极性.   【关键词】 调节;学生心理;激发;数学兴趣     兴趣是人的一种个性心理特征,是一种积极的内在意识倾向,是人对某种事物或活动的关注,它可以使人产生愉快专注的心理状态,是人的一种
自由基损伤与多发性硬化(Multiple sclerosis,MS)发病密切相关.MS存在着自由基产生过多,氧化应激程度增强,髓鞘膜膦脂的脂质过氧化及由此引起的髓鞘变性和破坏.自由基清除剂
目的探讨一种有助于高血压性脑出血(HICH)预后判定及治疗方案选择的评估方法.方法根据HICH出血量、出血部位及血肿破入脑室情况三者之间与预后的关系,提出一种用计分反映疾病
【摘要】在中学数学教学中如何培养学生提出问题的能力,是我们教师教学的重要内容之一.问题是创新的基础和源泉,要使学生学会从数学的角度发现和提出问题,我们从“引导学生从‘教材’中提出问题”“引导学生从‘意识’中提问”“引导学生从‘情境’中提出问题”“引导学生从‘生活’中提出问题”“引导学生从‘解题’中提出问题”等五个方面培养,取得了一定的效果和经验.  【关键词】培养提出问题能力;数学问题提出方法;数
【摘要】 情境教学是当前初中数学教学的一条切实可行的新思路,对提高课堂效率具有独特的优势. 本文以情境教学为切入点浅析了初中数学有效教学的生成,在课堂上,教师要通过创设趣味性、直观性、应用性和探索性情境来活跃课堂教学,为实现初中数学有效教学努力.   【关键词】 初中数学;情境教学;有效性    苏霍姆林斯基曾说:“如果教师不想方设法使学生产生情趣高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这
目的了解奥兰扎平治疗首发精神分裂症的有效性及副反应.方法对32例首发精神分裂症患者单一使用奥兰扎平治疗6周,采用PANSS,BPRS和TESS量表评价疗效和副反应.结果显效率为87.5
【正】随着我国加入WTO,我国金融业将全面与国际金融接轨,这对我国金融监管提出了前所末有的挑战。如何建立适应挑战的金融监管体系,提高监管效率和水平,是目前迫切需要解决
目的了解利培酮合并氯丙咪嗪治疗伴强迫症状的分裂症的疗效和副反应.方法对伴强迫症状的分裂症随机分为研究组和对照组,分别用利酮培合并氯丙咪嗪、氯氮平合并氯丙咪嗪治疗8
【正】 近年国有商业银行自上而下实施了一系列的以提高效益、提升竞争力为核心的改革措施。机构、人员和业务的整合,从部分市场退出;要求贷款零风险,贷款决策权高度集中。各
本文对和田地区实施第一轮草原生态保护补助奖励机制取得的主要成效、采取的主要措施、存在的主要问题和实施第二轮建议做了浅论。