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本文分析了当前个别技工院校实施计算机应用基础课程教学存在的不足，并就如何改进解决提高教学质量提出笔者观点。即遵循教学规律合理安排教学；结合专业重构教学内容和定制考核内容；借助现代多媒体教室或网络教学平台采用动态教学方式；采用分层次教学和分类考核方式，重视强化学生计算机操作及应用能力的训练；改进考试方式和考核手段，通过建立“双轨合一、考证促学”激励机制让学生明确学习目标．增强学习动力．提升毕业学生的就业竞争力。