【摘 要】
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教学情境是联系数学理论与生活实际的纽带,是沟通数学与现实生活的桥梁.在课堂教学中,教师巧编故事,诱发思维;巧设疑问,激活思维;巧激转弯,发散思维;巧新立异,创新思维;巧布
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教学情境是联系数学理论与生活实际的纽带,是沟通数学与现实生活的桥梁.在课堂教学中,教师巧编故事,诱发思维;巧设疑问,激活思维;巧激转弯,发散思维;巧新立异,创新思维;巧布阵局,活动思维.在数学教学中,教师要真心实意的把学生当作学习的主人,充分发挥自己的主导作用,引导学生积极参与学习过程,以适应新课程改革的发展,提高课堂教学的有效性.
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