论文部分内容阅读
本文以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为主要依据，对当前的小学语文口语交际教学进行了研究。论文对小学口语交际教学的现状进行了全方位的透视，进而概括出小学口语交际教学存在的问题：缺少规范性的理论研究、缺少口语交际的专项训练教材、教师忽视口语交际实践、学生总体水平不高。同时还从文化传统因素、教育教学因素、生理心理因素、环境影响因素四方面对存在的问题做了进一步的归因分析，最后在此基础上从更新教育管理者理念、更新一线教师的理念、采取多样化的教学方法和手段、编写适应时代需求的创新教材四方面提出了口语交际及教学的方式方法。