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翻转课堂在国外的实践获得了成功,经过实践证明是一种优秀的教学模式,我国引入翻转课堂后却出现水土不服现象。对“课堂革命”视角下的翻转课堂实施过程中存在的问题进行探讨,针对存在的问题提出了加强信息化教学、对教学模式予以优化以及对教学评价体系予以优化的建议。
“课堂革命”视角下的翻转课堂实施效果及对策建议
【摘 要】
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翻转课堂在国外的实践获得了成功,经过实践证明是一种优秀的教学模式,我国引入翻转课堂后却出现水土不服现象。对“课堂革命”视角下的翻转课堂实施过程中存在的问题进行探讨
【机 构】
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上海出版印刷高等专科学校
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设研究--以上海为例”(项目编号:18JDSZK012),2018年度上海学校德育实践研究课题“网络舆情背景下高校‘微思政’模式探析”资助项目(项目编号:2018-D-141)
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