【摘 要】
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本研究基于一名自闭症特殊儿童的自伤行为展开研究。利用访谈法、观察法、ABC行为观察记录表、单一被试倒返实验设计和行为动机评量表取得案例各方面的数据资料,从而对案例的
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本研究基于一名自闭症特殊儿童的自伤行为展开研究。利用访谈法、观察法、ABC行为观察记录表、单一被试倒返实验设计和行为动机评量表取得案例各方面的数据资料,从而对案例的自伤行为进行功能分析。从干预结果可以看出案例的自伤行为有所减少,但撤销干预之后并没有很好地维持效果,但只要将注意转移策略合理的运用,就会对自伤行为有很好的康复效果改善患儿及其家庭的生活质量。
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2014年9月4日，国务院下发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。《实施意见》的出台，指明了高考改革方向，同时也为各科教学重点、考试形式、试卷结构提出了新的要求。现代文阅读作为语文教学的重要组成部分，在历年来高考中占有一定比重，并随着教育教学的改革与发展，在题目安排、题型设置及文段选择上，将会出现新的变化。为此，以提高学生阅读和表达能力为基点，积极适应语文考试命题新要求，探讨现代文阅读教学有
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