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由于听力障碍，耳聋学生的手语，既有其独特的词汇表达方式，又有其独立的语法规则，并且有很多地方不能与健听人的口语、书面语相一致。因而，听力障碍直接导致了聋人语文学习的障碍。新课程改革的理念提倡走近学生，走进生活，所以聋生语文教学应充满生活气息，也应在生活中进行。
浅论聋校语文教学的生活化
【摘 要】
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由于听力障碍，耳聋学生的手语，既有其独特的词汇表达方式，又有其独立的语法规则，并且有很多地方不能与健听人的口语、书面语相一致。因而，听力障碍直接导致了聋人语文学习的障碍。
【机 构】
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湖北省十堰市特殊教育学校
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年24期
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