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本文以《电磁感应》专题教学为例，谈如何通过课前自主学习、课堂精细化教学、复习过程构建物理模型、学生自我评价再学习四个过程组织物理专题教学，并介绍物理专题教学实践过程中的心得。
从《电磁感应》专题教学谈高中物理专题化教学
【摘 要】
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本文以《电磁感应》专题教学为例，谈如何通过课前自主学习、课堂精细化教学、复习过程构建物理模型、学生自我评价再学习四个过程组织物理专题教学，并介绍物理专题教学实践过程
【机 构】
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福州铜盘中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2017年6期
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