【摘 要】
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提到儿童英语教育，我们总会找出各种游戏、各种方法对其进行单词、句型的操练，而往往忽视系统的语音教学。我们都了解语音学习的重要性，也知道语音是学好英语的基础，搞好语音教学
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提到儿童英语教育，我们总会找出各种游戏、各种方法对其进行单词、句型的操练，而往往忽视系统的语音教学。我们都了解语音学习的重要性，也知道语音是学好英语的基础，搞好语音教学是英语入门阶段教学的关键。建构主义理论认为，学生是知识的建构者，是知识“学”会的，而不是“教”会的。因此，教师教语音时应努力让学生会独立思考，使他们具备获取信息和运用知识解决问题的能力，变被动学习为主动学习，进而具备应用知识和创新知识的能力。
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