大家知道，农村英语教学是一项非常艰辛的工作，特别是毕业生的英语教育教学工作，更是让许多英语教育工作者费尽了心血，花尽了心思。然而学习成绩并不理想，使大部分师生认为毕业生的英语“定型”了，没有多大的发展了。但我通过多年的教学总结，发现毕业生只要做好思想工作，他们的成绩仍然可以稳步提高。为此，浅谈以下几点建议：
　　一、以教材内容为核心，课堂教学为主阵地，加强学生的思想品德教育
　　有许多英语教师，往往忽视思想品德教育的重要性。事实上英语教学是语言教学，语言是传授知识，交流思想的工具有传播文化的载体。英语教材中的每一个对话、每一节描述、每一个话题，都是思想内容和政治形式的结合体。这就决定了英语教学与思想政治教育，道德品质教育有着不可分割的关系。在英语教材中，我们所选的每一篇材料，它们仿佛都是历史长河中一幅幅生动的画面，让教师和学生身临其境地去和那些人、那些事进行接触，与之进行心灵的沟通。难以忘记比尔盖茨对电脑的执着追求而退了大学的学习；发明家爱迪生永不放弃的探索精神，他向人类奉献的近千种创造发明；让人难以忘怀的泰坦尼克号上的爱文丝小姐为救别人而牺牲自己。在如此有说服力的人和事面前，人类所有的思想精髓可以一览无余，教师和学生何须再去寻找人生的真谛。再联系到“保护环境，拯救地球”，地球是我们唯一的家园，破坏了环境，就破坏了我们敕以生存的唯一家园。在我们的生活周围，水污染、空气污染、噪声污染，严重威协着我们的生命。“植树造林，退耕还林”的有效措施，正是我们努力建设一个美好家园的有利时机。当然，思想品德教育，所对的是空洞的说教，要遵循“寓思想教育于语言教学中”的原则，必须动之以情、晓之以理，使对方亲其人而信其道。课本是情感教育的最好载体，天天见面是教师取之不尽，用之不揭的思想教育资源。地球四季的变化，人类对太空领域的探测，难道不是激发学生的好奇心和求知欲吗？人口的增长、环境的污染、资源的浪费，难道不能引起我们的共鸣？深刻体会到“人类只有一个地球”、“保护地球就是保护人类自己”的真正涵义。走进数码拍照、神奇的网上购物，难道不能激励学生刻苦学习，勇攀科学高峰吗？语言学习难免枯燥，但因为有了文化而生动；语言本身难以理解，它因有了思想情感而鲜活。为此，我们要吃透目标，钻研教材。领会文章的精神实质，善于挖掘教材内容中的思想情感因素，充分利用课堂教学，以完善教学目标，提高教学效果，从而达到教书育人的目的。
　　二、采用灵活多样的教学方法，培养学生学习英语的兴趣，从而达到对学生进行思想品德的教育
　　“兴趣是最好的老师。”只要你培养了学生的学习兴趣，可以说你的教学已经成功了一半。为此，作为老师，就要不断学习，不断进取，掌握最先进的、最新的学习方法。课堂上采用灵活多样的教学方法，培养学习的主动积极性，激发学生的学习兴趣。同时，注意不同阶段的学生采用不同的教学方法，毕业期间的英语教材中涉及的内容比较广泛，要求在具体的语言训练中，要有意识地把思想渗透到教学中。在英语教学中传授知识、培养能力，要讲究艺术性；而在英语教学中对学生进行思想教育，则更需要讲究艺术性。现在的学生、特别是毕业生，他们获取信息的渠道很多，可以说见多识广。从生理、心理的角度看，他们的身心正处在迅速的成长阶段，成人感和独立意识逐渐增强，喜欢独立思考，对事物有着自己的见解，对教师不再是“惟命是从”。因此，我们要尊重他们的自主性，爱护他们的自尊心，避免激起他们的逆反心理。为此，在英语课堂上，尽可能地站在学生的立场去考虑问题，理解和尊重他们的思想感情；和他们一起探讨问题，使他们敞开思想，畅所欲言，流露出真实的感情。在此基础上，再予以思想教育。
　　三、开展形式多样的课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生健康的思想品德
　　现在的农村学生，“留守生”特别多。大部分学生的父母外地打工，由爷爷、奶奶或外公、外婆监管。根据本地多年来形成的教育思想意识，由这部分人带大的学生，老师教育管理的难度可想而知。经过多年来的观察和总结，这个层次中的学习，大部分学生身体体质较差、思想意志溥弱，经受不起困难和挫折，遇到困难就放弃、遇到挫折就灰心。在学习上缺泛积极向上进取的拼博精神和勇气。针对这种现象，我们首先要摆正自身的心态，要有耐心和信心，积极组织开展一些有利于学生身心健康发展的活动；在班上要组织好“英语兴趣学习小组”，由成绩较好的学生担任兴趣小组组长，由其定期或不定期组织小组开展形式多样的英语对话、讨论、演讲、朗读等活动；作为老师要当好参谋和观众。由学生们自编自演的小品，讲笑话等内容丰富的活动，一定能调动学生的学习兴趣，养成爱好学习的习惯，能正确抵制社会上的不良风气和“打工热”带来的没有文化也能挣钱的歪风的影响。同时在校内也要组织好“英语角”活动，老师要定期在“英语角”中担当好角色，主持好节目，内容形式要丰富多彩，活动场面要热闹壮观，要能吸引学生。当然，对性格内向或怪异的学生，要经常与他们谈心，了解他们的思想状况，针对不同的情况，区别对待。就这样如果经常有意识地把思想教育工作贯彻于教学活动内外，学生的生活实际之中，见缝插针，积少成多，那么学生所收到的思想教育的效果将是难以估计的。
　　总之，通过对毕业生进行仔细的思想教育，让他们明辨是非，确立学习目标，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，就一定会稳步提高他们的学习成绩。