【摘 要】
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研究性学习是生物教学的发展方向,《普通生物课程标准》关于课程的基本理念明确提出:提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系.所谓研究性学习,就是在教学过
【机 构】
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甘肃省定西市安定区东方红中学 743000
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研究性学习是生物教学的发展方向,《普通生物课程标准》关于课程的基本理念明确提出:提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系.所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活、生产及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验.同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和实践能力.
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