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安徒生的短篇童话《五颗小豌豆》：在一个豆荚里，长着五颗豌豆。当它们成熟的时候，一个小男孩捡到了它们。小男孩把第一颗豌豆放进一支气枪里，“砰”的一声，豌豆射了出去。这颗豌豆欢呼着说：“我要飞上天去啦。”小男孩问第二颗豌豆：“你想到哪里去呀？”豌豆说：“我想到太阳上去。”于是，第二颗豌豆被射了出去，它一边飞一边喊着：“我要飞到太阳身边去了。”第三颗、第四颗豌豆怕被装进气枪里，就悄悄地溜走了。小男孩拿出第五颗豌豆，问：“你想到哪里去呀？”豌豆说：“我想到能为别人带来欢乐的地方去。”……
这篇童话大家应该都有印象吧？看看金鸡湖小学的师生，怎么把童话搬上舞台。
音乐童话剧
《五颗小豌豆》
地 点：房子 窗外
人 物：五颗小豌豆 小女孩 小女孩的妈妈 小男孩 旁白
时 间：很久很久以前
道具准备：绿色纱巾5条 窗子 五顶帽子 不同的头饰（发芽、开花）
乐曲准备：《太阳月亮夸奖我》《幸福拍手歌》
第一幕 理想
【音乐起】
【舞台中央并排放置五张椅子，五个穿着黄色衣服的同学由矮到高到矮团身坐在椅子上（编号1-5），头上、身上披着绿色的纱巾。】
【旁白：这是一个小小豌豆的家，家里共有五个兄弟。时间在一天天地过去，豌豆长大了，他们的家也变大、变黄、变饱满了。】
【椅子上的五个同学慢慢揭去头上的绿色纱巾，露出黄色的衣服，同时慢慢展开身体。】
【音乐起：《太阳月亮夸奖我》，五颗小豌豆翩翩起舞。】
【旁白：秋天来了，是采摘豌豆的时节了。有一天，豌豆荚震动了一下。】
（五个同学依次左右晃动身体，叫道）哎哟哟、哎哟哟……
（五个同学异口同声地说）啊！我们的小房子快要打开了。
（3号同学拍着胸脯、摇头晃脑地说）我要跑到很远很远的地方去，谁也追不上我。
（2号同学双手叉腰，仰头、看天，得意洋洋地说）我要飞到太阳里去，那才神气呢。
（4号、5号同学伸懒腰，打哈欠，懒洋洋地说）我们滚到哪儿就在哪儿睡一觉。
（1号同学用手点着下巴，态度认真地说）我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡觉啊。我要是能给人家做件好事，就高兴了。
【旁白：不一会儿，小房子真的给打开了。】
【五个同学同时起立，朝各个方向跑开。扮演小男孩的同学上场，站在舞台中央。五个同学按3、4、2、5、1的顺序一路横队背对小男孩排在小男孩的右边。】
（扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着五个同学说）正好，我拿这些豌豆当子弹，试试我的新手枪。
（扮演小男孩的同学右手做手枪状，依次指着五颗“豌豆”同学说）啪！（五颗“豌豆”按序跑步从舞台右侧下场。）
（五个同学依次左右晃动身体，嘴里叫道）哎哟哟、哎哟哟……
第二幕 生命的价值
【舞台中央放3张椅子，一位扮演小姑娘的同学躺在椅子上。最小的那颗“豌豆”蜷缩在椅子旁边的窗户前。】
【旁白：第五颗，就是那最小的一颗飞到一座小楼的窗台上，滚进一条长着青苔的缝里安家落户。楼上的一个小姑娘在小黑屋里住了一年多。她病得很厉害呢。下不了床，连坐也坐不起来。小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。】
妈妈：（从台后走来，长叹一口气）唉……我可怜的孩子啊！
【旁白：春天到啦，树枝吐出小芽了。】
小姑娘：（无奈地自言自语道）那嫩绿的颜色该有多美呀！要是我能出去，出去看看小草从土地钻出的小脑袋，同花儿一起微笑。还有什么能比这更快活呢？哪怕一分钟也行！但恐怕……唉……
【扮演小豌豆的同学半蹲，妈妈从台后走来。】
小姑娘：（一边招手，一边叫道）妈妈，妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么？
妈妈：（惊奇地说）啊，是一颗小豌豆，还长出小叶子来了呢，多可爱呀！
小姑娘：（困难地坐起来，高兴地说）妈妈，快把我的床移到窗子边上，这样，我才能更清楚地看着小豌豆一天一天地长大。
【妈妈将椅子前移，然后在豌豆的身边竖根棍子。】
小姑娘：（侧着头，用手指轻轻地碰了碰小豌豆，笑吟吟地说）小豌豆啊，小豌豆，你长得真快，相信我也会跟你一样，长得又快又好，病也很快就会康复啦！
【旁白：可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来呢！】
小姑娘：（躺下，然后再坐起来，伸个懒腰，瞪大了眼睛，开心地叫起来）呀！小豌豆开花了，多漂亮呀！
【旁白：真的，小豌豆开出了一朵嫩黄色的小花。这一天，小姑娘真是高兴极了。】
小姑娘：（慢慢地站起来，走近小豌豆，感激地说）小豌豆啊，真谢谢你！你让我看见了绿色，再也不孤单了，要不是你，我的病怎么可能好得那么快呀，我从心底里感谢你。
小豌豆：小姐姐，真没想到，我的成长会给你带来愉快与生机，你的病好了，我真是太高兴，太幸福了！
【旁白：就这样，小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢好了。】
【小豌豆、小女孩和妈妈一起翩翩起舞。音乐起：《爱在人间》】
【旁白：大家一定很想知道另外四颗小豌豆的命运吧！瞧！他们来了。】
【四颗小豌豆上。】
3号：我是3号豌豆，我飞啊飞，飞到月亮阿姨身边，月亮阿姨又帮我进入了宇宙飞船，我遨游了太空，看到了好多新鲜的景物，我真幸福！
2号：我是2号豌豆，我飞过树枝，穿过白云，努力地向太阳公公奔去。虽然我最后被烧成了灰，但是我不后悔，因为我追求了理想，很幸福。
4号、5号：我是4号豌豆，我是5号豌豆，我们嘛，正在睡觉的时候，被一个小女孩捡回家放在了储物罐里，我们每天都舒舒服服的。
【旁白：现在，所有的人，所有的小豌豆都感到无比的幸福，他们更为小姑娘的痊愈感到高兴。让我们一起为幸福拍拍手吧！】
【齐唱：《幸福拍手歌》】
【结束】
戏剧，根据内容不同，可以分为音乐剧、舞剧、木偶剧、默剧等等。比如音乐剧《猫》，从头到尾都是音乐、歌唱和舞蹈，连最普通的对话，都以唱的形式表现出来。
音乐剧更强调音乐，所以这篇童话改编成音乐童话剧，唱的部分加重。而在有限的时间内，剧情就简单化处理了。
是否可以换一种形式，改编成一部时间更长，内容更多，情节更复杂的童话剧？当然可以。我们可以对以下几个方面进行加工，使剧情扩展：
飞向太空的小豌豆，遇到了什么？发生了什么？
飞向太阳的小豌豆，过程如何，结局怎么样？
胆子小逃跑的两颗小豌豆，各有什么经历？
每个小豌豆的故事，都可以作为独立的一幕来进行编写。最后，五颗小豌豆又在什么机缘巧合下重聚首？
发挥你的想象力、创造力，来把这部戏剧编写完整吧！
这篇童话大家应该都有印象吧？看看金鸡湖小学的师生，怎么把童话搬上舞台。
音乐童话剧
《五颗小豌豆》
地 点：房子 窗外
人 物：五颗小豌豆 小女孩 小女孩的妈妈 小男孩 旁白
时 间：很久很久以前
道具准备：绿色纱巾5条 窗子 五顶帽子 不同的头饰（发芽、开花）
乐曲准备：《太阳月亮夸奖我》《幸福拍手歌》
第一幕 理想
【音乐起】
【舞台中央并排放置五张椅子，五个穿着黄色衣服的同学由矮到高到矮团身坐在椅子上（编号1-5），头上、身上披着绿色的纱巾。】
【旁白：这是一个小小豌豆的家，家里共有五个兄弟。时间在一天天地过去，豌豆长大了，他们的家也变大、变黄、变饱满了。】
【椅子上的五个同学慢慢揭去头上的绿色纱巾，露出黄色的衣服，同时慢慢展开身体。】
【音乐起：《太阳月亮夸奖我》，五颗小豌豆翩翩起舞。】
【旁白：秋天来了，是采摘豌豆的时节了。有一天，豌豆荚震动了一下。】
（五个同学依次左右晃动身体，叫道）哎哟哟、哎哟哟……
（五个同学异口同声地说）啊！我们的小房子快要打开了。
（3号同学拍着胸脯、摇头晃脑地说）我要跑到很远很远的地方去，谁也追不上我。
（2号同学双手叉腰，仰头、看天，得意洋洋地说）我要飞到太阳里去，那才神气呢。
（4号、5号同学伸懒腰，打哈欠，懒洋洋地说）我们滚到哪儿就在哪儿睡一觉。
（1号同学用手点着下巴，态度认真地说）我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡觉啊。我要是能给人家做件好事，就高兴了。
【旁白：不一会儿，小房子真的给打开了。】
【五个同学同时起立，朝各个方向跑开。扮演小男孩的同学上场，站在舞台中央。五个同学按3、4、2、5、1的顺序一路横队背对小男孩排在小男孩的右边。】
（扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着五个同学说）正好，我拿这些豌豆当子弹，试试我的新手枪。
（扮演小男孩的同学右手做手枪状，依次指着五颗“豌豆”同学说）啪！（五颗“豌豆”按序跑步从舞台右侧下场。）
（五个同学依次左右晃动身体，嘴里叫道）哎哟哟、哎哟哟……
第二幕 生命的价值
【舞台中央放3张椅子，一位扮演小姑娘的同学躺在椅子上。最小的那颗“豌豆”蜷缩在椅子旁边的窗户前。】
【旁白：第五颗，就是那最小的一颗飞到一座小楼的窗台上，滚进一条长着青苔的缝里安家落户。楼上的一个小姑娘在小黑屋里住了一年多。她病得很厉害呢。下不了床，连坐也坐不起来。小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。】
妈妈：（从台后走来，长叹一口气）唉……我可怜的孩子啊！
【旁白：春天到啦，树枝吐出小芽了。】
小姑娘：（无奈地自言自语道）那嫩绿的颜色该有多美呀！要是我能出去，出去看看小草从土地钻出的小脑袋，同花儿一起微笑。还有什么能比这更快活呢？哪怕一分钟也行！但恐怕……唉……
【扮演小豌豆的同学半蹲，妈妈从台后走来。】
小姑娘：（一边招手，一边叫道）妈妈，妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么？
妈妈：（惊奇地说）啊，是一颗小豌豆，还长出小叶子来了呢，多可爱呀！
小姑娘：（困难地坐起来，高兴地说）妈妈，快把我的床移到窗子边上，这样，我才能更清楚地看着小豌豆一天一天地长大。
【妈妈将椅子前移，然后在豌豆的身边竖根棍子。】
小姑娘：（侧着头，用手指轻轻地碰了碰小豌豆，笑吟吟地说）小豌豆啊，小豌豆，你长得真快，相信我也会跟你一样，长得又快又好，病也很快就会康复啦！
【旁白：可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来呢！】
小姑娘：（躺下，然后再坐起来，伸个懒腰，瞪大了眼睛，开心地叫起来）呀！小豌豆开花了，多漂亮呀！
【旁白：真的，小豌豆开出了一朵嫩黄色的小花。这一天，小姑娘真是高兴极了。】
小姑娘：（慢慢地站起来，走近小豌豆，感激地说）小豌豆啊，真谢谢你！你让我看见了绿色，再也不孤单了，要不是你，我的病怎么可能好得那么快呀，我从心底里感谢你。
小豌豆：小姐姐，真没想到，我的成长会给你带来愉快与生机，你的病好了，我真是太高兴，太幸福了！
【旁白：就这样，小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢好了。】
【小豌豆、小女孩和妈妈一起翩翩起舞。音乐起：《爱在人间》】
【旁白：大家一定很想知道另外四颗小豌豆的命运吧！瞧！他们来了。】
【四颗小豌豆上。】
3号：我是3号豌豆，我飞啊飞，飞到月亮阿姨身边，月亮阿姨又帮我进入了宇宙飞船，我遨游了太空，看到了好多新鲜的景物，我真幸福！
2号：我是2号豌豆，我飞过树枝，穿过白云，努力地向太阳公公奔去。虽然我最后被烧成了灰，但是我不后悔，因为我追求了理想，很幸福。
4号、5号：我是4号豌豆，我是5号豌豆，我们嘛，正在睡觉的时候，被一个小女孩捡回家放在了储物罐里，我们每天都舒舒服服的。
【旁白：现在，所有的人，所有的小豌豆都感到无比的幸福，他们更为小姑娘的痊愈感到高兴。让我们一起为幸福拍拍手吧！】
【齐唱：《幸福拍手歌》】
【结束】
戏剧，根据内容不同，可以分为音乐剧、舞剧、木偶剧、默剧等等。比如音乐剧《猫》，从头到尾都是音乐、歌唱和舞蹈，连最普通的对话，都以唱的形式表现出来。
音乐剧更强调音乐，所以这篇童话改编成音乐童话剧，唱的部分加重。而在有限的时间内，剧情就简单化处理了。
是否可以换一种形式，改编成一部时间更长，内容更多，情节更复杂的童话剧？当然可以。我们可以对以下几个方面进行加工，使剧情扩展：
飞向太空的小豌豆，遇到了什么？发生了什么？
飞向太阳的小豌豆，过程如何，结局怎么样？
胆子小逃跑的两颗小豌豆，各有什么经历？
每个小豌豆的故事，都可以作为独立的一幕来进行编写。最后，五颗小豌豆又在什么机缘巧合下重聚首？
发挥你的想象力、创造力，来把这部戏剧编写完整吧！